Profesionalisme Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Sma Swasta Nusantara Lubuk Pakam

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran profesionalisme guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMA Swasta Nusantara Lubuk Pakam. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi langsung di kelas dan wawancara terstruktur kepada guru mata pelajaran serta siswa kelas XI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya motivasi belajar siswa dipengaruhi oleh penggunaan handphone yang berlebihan saat proses pembelajaran, kurangnya minat belajar, serta penerapan metode pembelajaran yang monoton. Guru merespons kondisi tersebut melalui beberapa strategi, antara lain pemberian motivasi sebelum pembelajaran dimulai, penerapan metode diskusi kelompok, pemberian penghargaan kepada siswa aktif, dan pendekatan personal terhadap siswa yang kurang bersemangat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profesionalisme guru berperan nyata dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif, interaktif, dan memotivasi. Disarankan agar guru terus meningkatkan kreativitas pedagogis, dan sekolah memperketat aturan penggunaan handphone selama jam pelajaran.

Kata Kunci: Profesionalisme Guru, Motivasi Belajar, Keterlibatan Siswa, Penelitian Kualitatif, Sekolah Menengah Atas