Analisis Pemanfaatan Musik dalam Mendukung Pengembangan Kreativitas Mahasiswa pada Era Modern
Keywords:
musik, kreativitas, mahasiswa, teknologi digital, era modernAbstract
Musik merupakan salah satu bentuk seni yang memiliki peran penting dalam mendukung perkembangan kreativitas individu, termasuk mahasiswa. Pada era modern yang ditandai dengan perkembangan teknologi digital yang pesat, pemanfaatan musik tidak lagi terbatas pada kegiatan mendengarkan atau memainkan alat musik secara konvensional, tetapi juga melibatkan berbagai platform digital, aplikasi musik, dan media pembelajaran berbasis teknologi. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan musik dalam mendukung pengembangan kreativitas mahasiswa pada era modern melalui pendekatan studi literatur. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan menelaah berbagai buku dan artikel ilmiah yang relevan dalam kurun waktu lima tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa musik berkontribusi terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif, imajinasi, ekspresi diri, kolaborasi, serta kemampuan pemecahan masalah mahasiswa. Selain itu, integrasi teknologi digital dalam pembelajaran musik memberikan ruang yang lebih luas bagi mahasiswa untuk bereksplorasi, berinovasi, dan menghasilkan karya-karya kreatif. Dengan demikian, pemanfaatan musik secara optimal dapat menjadi salah satu strategi dalam mengembangkan kreativitas mahasiswa di tengah tantangan dan peluang era modern.
Kata Kunci: musik, kreativitas, mahasiswa, teknologi digital, era modern
References
Burnard, P. (Ed.). (2014). Developing creativities in higher music education: International perspectives and practices. Routledge.
Christina, D. (2024). Optimalisasi teknologi dalam pendidikan seni musik: Pemanfaatan alat dan platform digital untuk pengembangan kreativitas. Seroja: Jurnal Pendidikan, 3(3).
Hidayatullah, R. (2020). Kreativitas dalam pendidikan musik: Berpikir divergen dan konvergen. Musikolastika: Jurnal Pertunjukan dan Pendidikan Musik, 2(1), 1–10.
Khairunnisa, P., Huda, N., & Haerussaleh. (2024). Pengembangan metode improve musik mendukung peningkatan kemampuan kreatif dan kecerdasan musik. Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1).
Kusuma, A. S., Sukmayadi, Y., & Riyadi, L. (2024). Transforming music learning: Keroncong guitar VSTi prototype as a catalyst for educational innovation. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 11(4), 485–499.
Noorsetya, S. E., Zuhdi, Z. A., Narifti, F. R., & Trizahira, Y. (2024). Pengaruh kolaborasi pagelaran kesenian musik dan tari sebagai bentuk mengasah kreativitas bagi mahasiswa Sendratasik UNNES. Kultur: Jurnal Ilmiah, 3(2), 112–121.
Prasetyo, A. E. W., Kinesti, R. D. A., & Sinaga, F. S. S. (2023). Pemanfaatan gamelan digital sebagai upaya meningkatkan kreativitas mahasiswa PGMI. Musikolastika: Jurnal Pertunjukan dan Pendidikan Musik, 5(2), 149–159.
Purnomo, T. W., Aulia, S. M., & Hirza, H. (2024). Metode Orff sebagai pendekatan kreatif dalam pembelajaran musik mahasiswa pendidikan guru sekolah dasar. Jurnal Sendratasik, 13(4), 398–409.
Randles, C., & Burnard, P. (Eds.). (2023). The Routledge companion to creativities in music education. Routledge.
Susilawati, C. D. K., Sari, N. P., Hidayat, A., & Rahman, F. (2022). Kreativitas pembelajaran daring. Deepublish.
Downloads
-
PDF FULL TEXT
Abstract Dilihat : 22 Kali ,
Download: 18 Kali
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Juliarta Sormin, Fanny Junlistiany Hulu, Albert Jaya Gulo, Shella Cyntia Saragih, Gabriela Glorizky Pangaribuan

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.