Analisis Pemanfaatan Musik dalam Mendukung Pengembangan Kreativitas Mahasiswa pada Era Modern

Authors

  • Juliarta Sormin Program Studi Pendidikan Musik, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Fanny Junlistiany Hulu Program Studi Pendidikan Musik, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Albert Jaya Gulo Program Studi Pendidikan Musik, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Shella Cyntia Saragih Program Studi Pendidikan Musik, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Gabriela Glorizky Pangaribuan Program Studi Pendidikan Musik, Universitas Negeri Medan, Indonesia

Keywords:

musik, kreativitas, mahasiswa, teknologi digital, era modern

Abstract

Musik merupakan salah satu bentuk seni yang memiliki peran penting dalam mendukung perkembangan kreativitas individu, termasuk mahasiswa. Pada era modern yang ditandai dengan perkembangan teknologi digital yang pesat, pemanfaatan musik tidak lagi terbatas pada kegiatan mendengarkan atau memainkan alat musik secara konvensional, tetapi juga melibatkan berbagai platform digital, aplikasi musik, dan media pembelajaran berbasis teknologi. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan musik dalam mendukung pengembangan kreativitas mahasiswa pada era modern melalui pendekatan studi literatur. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan menelaah berbagai buku dan artikel ilmiah yang relevan dalam kurun waktu lima tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa musik berkontribusi terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif, imajinasi, ekspresi diri, kolaborasi, serta kemampuan pemecahan masalah mahasiswa. Selain itu, integrasi teknologi digital dalam pembelajaran musik memberikan ruang yang lebih luas bagi mahasiswa untuk bereksplorasi, berinovasi, dan menghasilkan karya-karya kreatif. Dengan demikian, pemanfaatan musik secara optimal dapat menjadi salah satu strategi dalam mengembangkan kreativitas mahasiswa di tengah tantangan dan peluang era modern.

Kata Kunci: musik, kreativitas, mahasiswa, teknologi digital, era modern

References

Burnard, P. (Ed.). (2014). Developing creativities in higher music education: International perspectives and practices. Routledge.

Christina, D. (2024). Optimalisasi teknologi dalam pendidikan seni musik: Pemanfaatan alat dan platform digital untuk pengembangan kreativitas. Seroja: Jurnal Pendidikan, 3(3).

Hidayatullah, R. (2020). Kreativitas dalam pendidikan musik: Berpikir divergen dan konvergen. Musikolastika: Jurnal Pertunjukan dan Pendidikan Musik, 2(1), 1–10.

Khairunnisa, P., Huda, N., & Haerussaleh. (2024). Pengembangan metode improve musik mendukung peningkatan kemampuan kreatif dan kecerdasan musik. Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1).

Kusuma, A. S., Sukmayadi, Y., & Riyadi, L. (2024). Transforming music learning: Keroncong guitar VSTi prototype as a catalyst for educational innovation. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 11(4), 485–499.

Noorsetya, S. E., Zuhdi, Z. A., Narifti, F. R., & Trizahira, Y. (2024). Pengaruh kolaborasi pagelaran kesenian musik dan tari sebagai bentuk mengasah kreativitas bagi mahasiswa Sendratasik UNNES. Kultur: Jurnal Ilmiah, 3(2), 112–121.

Prasetyo, A. E. W., Kinesti, R. D. A., & Sinaga, F. S. S. (2023). Pemanfaatan gamelan digital sebagai upaya meningkatkan kreativitas mahasiswa PGMI. Musikolastika: Jurnal Pertunjukan dan Pendidikan Musik, 5(2), 149–159.

Purnomo, T. W., Aulia, S. M., & Hirza, H. (2024). Metode Orff sebagai pendekatan kreatif dalam pembelajaran musik mahasiswa pendidikan guru sekolah dasar. Jurnal Sendratasik, 13(4), 398–409.

Randles, C., & Burnard, P. (Eds.). (2023). The Routledge companion to creativities in music education. Routledge.

Susilawati, C. D. K., Sari, N. P., Hidayat, A., & Rahman, F. (2022). Kreativitas pembelajaran daring. Deepublish.

Downloads

Published

2026-06-04