Implementasi Konsep dan Fungsi Manajemen Pendidikan: Studi Kasus di UPT SMP Negeri 27 Medan
Keywords:
manajemen pendidikan, fungsi manajemen, POAC, perencanaan, pengawasan, SMP Negeri 27 Medan, educational management, management functions, POAC, planning, supervision, SMP Negeri 27 MedanAbstract
Penelitian ini mengkaji implementasi konsep dan fungsi manajemen pendidikan di UPT SMP Negeri 27 Medan. Manajemen pendidikan merupakan struktur organisasi teratur dalam dunia pendidikan yang mencakup fungsi perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), pelaksanaan (actuating), dan pengawasan (controlling) atau dikenal sebagai POAC. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara semi-terstruktur, observasi non-partisipan, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru di UPT SMP Negeri 27 Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah telah menjalankan keempat fungsi manajemen secara bertahap meskipun masih terdapat kendala, khususnya beban administratif kepala sekolah dan keterbatasan pemanfaatan teknologi. Perbandingan berbagai perspektif ahli memperlihatkan variasi dalam jumlah dan rincian fungsi manajemen, namun secara substansi mengarah pada pencapaian tujuan pendidikan yang efektif dan efisien.
Kata Kunci: manajemen pendidikan, fungsi manajemen, POAC, perencanaan, pengawasan, SMP Negeri 27 Medan
Abstract
This study examines the implementation of educational management concepts and functions at UPT SMP Negeri 27 Medan. Educational management is an organized organizational structure in education encompassing planning, organizing, actuating, and controlling functions (POAC). The study employed a descriptive qualitative approach with data collected through semi-structured interviews, non-participant observation, and documentation. Participants included the principal, vice principals, and teachers. Findings revealed that the school has implemented all four management functions progressively, though challenges remain particularly regarding administrative burdens on the principal and limited technology utilization. A comparative review of expert perspectives shows variation in the number and specifics of management functions, but all converge toward achieving effective and efficient educational goals.
Keywords: educational management, management functions, POAC, planning, supervision, SMP Negeri 27 Medan
References
Ismail, R., Hayati, N., & Novita, M. (2023). Konsep, Fungsi dan Inovasi Manajemen Pendidikan. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 2(3), 134-145. https://doi.org/10.54066/jurma.v2i4.2756
Rama, A., Giatman, M., Maksum, H., & Dermawan, A. (2022). Konsep Fungsi dan Prinsip Manajemen Pendidikan. Jurnal EDUCATIO (Jurnal Pendidikan Indonesia), 8(2), 130-136. https://doi.org/10.29210/1202222519
Rahmi, A., Zeky, S., & Fatimah. (2022). Manajemen Pendidikan. Google Books.
Sari, M. N., Kurniawan, A., Fayola, A. D., Nawawi, I., Aprianti, K., Abdurohim, A., & Lotulung, C. V. (2022). Manajemen Pendidikan. PT Global Eksekutif Teknologi.
Suherman, U., Esya, E. M., & Cipta, E. S. (2024). Konsep Perencanaan Dalam Manajemen Pendidikan. Journal of Teacher Training and Educational Research (JOTTER), 1(3), 109-116. https://doi.org/10.71280/jotter.v1i3.251
Syarif, M., Hasanah, U., & Kurniawan, A. (2023). Konsep dan Fungsi Manajemen Pendidikan. ResearchGate Publication. https://www.researchgate.net/publication/371543030
Tauhidillah, A., Ramadan, Z. H., & Prasetyo, T. (2023). Konsep Manajemen Pendidikan dan Urgensinya di Lembaga Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia, 3(2), 78-92.
Tumanggor, A., Tambunan, J. R., & Simatupang, P. (2021). Manajemen Pendidikan. Penerbit K-Media.
Downloads
-
PDF FULL TEXT
Abstract Dilihat : 39 Kali , 
Download: 20 Kali
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Citra Sinaga, Heprida Lumban Gaol, Nazla Putri Khaira
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
