Manajemen Layanan Perpustakaan di SDN 060858 dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana manajemen layanan perpustakaan di SDN 060858 dalam meningkatkan minat baca siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Wawancara dilakukan kepada kepala sekolah dan staf perpustakaan untuk memperoleh informasi mengenai pengelolaan layanan perpustakaan di sekolah.Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen layanan perpustakaan di SDN 060858 sudah berjalan cukup baik melalui pelayanan peminjaman buku, penataan ruang baca, serta kegiatan literasi sekolah yang mendukung kebiasaan membaca siswa. Selain itu, suasana perpustakaan yang nyaman dan tersedianya bahan bacaan yang menarik juga menjadi faktor yang meningkatkan minat baca siswa. Namun, masih terdapat beberapa kendala, seperti keterbatasan fasilitas perpustakaan, koleksi buku yang belum lengkap, serta rendahnya minat baca sebagian siswa. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa manajemen layanan perpustakaan memiliki peran penting dalam meningkatkan minat baca siswa. Oleh karena itu, diperlukan pengelolaan perpustakaan yang lebih inovatif dan dukungan dari pihak sekolah agar perpustakaan dapat dimanfaatkan secara optimal sebagai pusat literasi siswa.

Kata kunci: manajemen perpustakaan, minat baca, layanan perpustakaan, literasi siswa.

Abstrak

This study aims to determine how library service management at SDN 060858 improves students’ reading interest. This research used a descriptive qualitative method with data collection techniques through interviews, observations, and documentation. Interviews were conducted with the principal and library staff to obtain information regarding the management of library services at the school.The results showed that the library service management at SDN 060858 has been implemented quite well through book lending services, reading room arrangement, and school literacy activities that support students’ reading habits. In addition, a comfortable library environment and the availability of interesting reading materials were factors that increased students’ reading interest. However, several obstacles were still found, such as limited library facilities, incomplete book collections, and the low reading interest of some students. Based on the findings, it can be concluded that library service management has an important role in improving students’ reading interest. Therefore, more innovative library management and support from the school are needed so that the library can be utilized optimally as a student literacy center.

Keywords: library management, reading interest, library services, student literacy