Universalia : Journal of Scientific Research
E-ISSN : XXXX-XXXX UNIVERSALIA Journal of Scientific Research Open Access · Peer Reviewed PT. Ahlal Publisher Nusantara UNIVERSALIA Journal of Scientific Research Frekuensi: 4 months DOI: Prefix oleh ISSN: XXXX-XXXX (Online) Indeksasi : Google Scholar | Garuda | Copernicus Editor in Chief: Ahlal Kamal, S.Pd.I., M.Pd. Publisher: PT. Ahlal Publisher Nusantara Universalia : Journal of Scientific Research is a peer-reviewed, open-access scientific journal committed to the publication and dissemination of original research across all fields of academic knowledge. The journal covers a wide range of areas, including education, social sciences, humanities, natural sciences, engineering and technology, health sciences, economics, law, agriculture, and religious studies. UNIVERSALIA encourages interdisciplinary and cross-disciplinary research and implements an objective and transparent double-blind peer-review process to ensure the quality, originality, and scientific contribution of each published article. The name "Universalia" originates from the Latin word universalis, meaning "that which belongs to all" — encompassing everything, leaving nothing outside its reach. In classical philosophy, universalia referred to universal concepts that transcend individual boundaries and apply to all things in existence. In the spirit of this tradition, Universalia : Journal of Scientific Research is built on the belief that science is universal — it belongs to everyone, crosses every border, and connects every field of human inquiry. Just as the concept of universalia unites the particular within the general, this journal unites diverse disciplines within a single, unified space of knowledge. This philosophy reflects the journal's core commitment: that knowledge knows no boundaries, and that every discipline has a rightful place within the universe of science.
Analisis Profesionalisme Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di SMP Negeri 37 Medan
This article discusses the analysis of teacher professionalism in improving the quality of education at SMP Negeri 37 Medan. This study aims to determine how teacher professionalism is implemented in the learning process and its influence on improving the quality of education in schools. The research method used is a qualitative method with interview, observation, and documentation techniques involving teachers at SMP Negeri 37 Medan. The results of the study indicate that teacher professionalism has an important role in improving the quality of education through mastery of learning materials, discipline, the use of effective teaching methods, and the teacher’s ability to guide and motivate students. In addition, teachers also develop their competencies through training and regular learning evaluations. However, there are several obstacles such as limited learning facilities, technological developments, and differences in students’ characteristics in the learning process. With good teacher professionalism, the quality of education at SMP Negeri 37 Medan can improve effectively and sustainably. Keywords: Teacher Professionalism, Quality of Education, Teacher Competence, Learning Process, Professional Development, SMP Negeri 37 Medan. Abstrak Artikel ini membahas tentang analisis profesionalisme guru dalam meningkatkan kualitas pendidikan di SMP Negeri 37 Medan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana profesionalisme guru diterapkan dalam proses pembelajaran serta pengaruhnya terhadap peningkatan kualitas pendidikan di sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap guru di SMP Negeri 37 Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profesionalisme guru memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan melalui penguasaan materi pembelajaran, kedisiplinan, penggunaan metode pembelajaran yang efektif, serta kemampuan guru dalam membimbing dan memotivasi siswa. Selain itu, guru juga melakukan pengembangan kompetensi melalui pelatihan dan evaluasi pembelajaran secara berkala. Namun, terdapat beberapa hambatan seperti keterbatasan fasilitas, perkembangan teknologi, dan perbedaan karakter siswa dalam proses pembelajaran. Dengan adanya profesionalisme guru yang baik, kualitas pendidikan di SMP Negeri 37 Medan dapat meningkat secara efektif dan berkelanjutan. Kata Kunci: Profesionalisme Guru, Kualitas Pendidikan, Kompetensi Guru, Proses Pembelajaran, Pengembangan Profesional, SMP Negeri 37 Medan.
Copyright (c) 2026 Maretta Pakpahan, Rahmat Restu Rananta Ujung, RiriaDani Hasibuan https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pengaruh Musik dalam Mengembangkan Kreativitas Mahasiswa dalam Proses Pembelajaran
Musik merupakan salah satu media yang dapat dimanfaatkan untuk mendukung proses pembelajaran sekaligus mengembangkan kreativitas mahasiswa. Kreativitas menjadi kemampuan yang penting dalam pendidikan tinggi karena berkaitan dengan kemampuan menghasilkan ide, menemukan solusi, dan menciptakan inovasi dalam berbagai situasi pembelajaran. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh musik dalam mengembangkan kreativitas mahasiswa selama proses pembelajaran. Penelitian menggunakan metode studi literatur dengan mengkaji berbagai buku dan artikel jurnal yang relevan mengenai musik, kreativitas, dan pembelajaran. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi untuk memperoleh pemahaman yang komprehensif mengenai hubungan antara aktivitas musikal dan pengembangan kreativitas. Hasil kajian menunjukkan bahwa musik berperan dalam meningkatkan kemampuan berpikir divergen, merangsang imajinasi, mendorong ekspresi diri, serta menciptakan suasana belajar yang lebih nyaman dan kondusif. Selain itu, aktivitas musikal seperti bernyanyi, berkolaborasi, berimprovisasi, dan menciptakan karya musik memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengeksplorasi ide-ide baru dan mengembangkan kemampuan pemecahan masalah secara kreatif. Oleh karena itu, musik dapat menjadi salah satu alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam mendukung pengembangan kreativitas mahasiswa di perguruan tinggi. Kata Kunci: musik, kreativitas, mahasiswa, pembelajaran, pendidikan musik
Copyright (c) 2026 Berkat Simanjuntak, Exa Sihombing, Jhedida Ananta Premana Tarigan, Natasya Melody Julianti, Prisila Kalisty Br Sinuraya https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Evaluasi Efektivitas Model Deep Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif: Sebuah Studi Eksperimen Semu
This study aims to evaluate the effectiveness of applying deep learning models based on Convolutional Neural Networks (CNN) and Long Short-Term Memory (LSTM) as adaptive media in improving cognitive learning outcomes of tenth-grade high school students in Science subjects. A quasi-experimental method with a nonequivalent control group pretest-posttest design was employed. A total of 64 students (32 experimental, 32 control) were selected via purposive sampling. Research instruments consisted of Bloom's Taxonomy-based cognitive tests (C1–C6) with Cronbach Alpha reliability (α = 0.89). Data were analyzed using independent t-test and ANCOVA with pretest scores as covariates. Results showed that the experimental group achieved significantly higher post-test mean scores (M = 82.19; SD = 7.45) compared to the control group (M = 67.56; SD = 8.93) (t(62) = 7.84, p < .001). ANCOVA revealed a large main effect (η² = .501, F(1,61) = 61.37, p < .001). Cohen's d = 1.87 indicated a very large effect size. These findings support the integration of deep learning models as effective adaptive learning media in formal educational contexts. Keywords: Deep Learning, Cognitive Learning Outcomes, Quasi-Experimental, CNN, LSTM, Bloom's Taxonomy. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan model deep learning berbasis Convolutional Neural Network (CNN) dan Long Short-Term Memory (LSTM) sebagai media adaptif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran Sains kelas X SMA. Metode yang digunakan adalah quasi-experimental dengan desain nonequivalent control group pretest-posttest. Sebanyak 64 siswa (32 eksperimen, 32 kontrol) dipilih melalui purposive sampling. Instrumen penelitian berupa tes kognitif berbasis Taksonomi Bloom (C1–C6) dengan reliabilitas Cronbach Alpha (α = 0,89). Data dianalisis menggunakan uji-t independen dan ANCOVA dengan kovariat skor pretest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen memperoleh rata-rata post-test lebih tinggi (M = 82,19; SD = 7,45) dibandingkan kelompok kontrol (M = 67,56; SD = 8,93), dengan perbedaan yang signifikan secara statistik (t(62) = 7,84, p < .001). Analisis ANCOVA mengungkap efek utama yang besar (η² = .501, F(1,61) = 61.37, p < .001). Ukuran efek Cohen's d = 1,87 mengindikasikan efek yang sangat besar (very large effect). Temuan ini mendukung integrasi model deep learning sebagai media pembelajaran adaptif yang efektif dalam konteks pendidikan formal. Keywords: Deep Learning, Hasil Belajar Kognitif, Quasi-Experimental, CNN, LSTM, Taksonomi Bloom.
Copyright (c) 2026 Omriana Nene Alle, Valen Febriani Dama, Elnatan Tamonob https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Strengthening Islamic Education Management Through Principal Leadership: A Study of Quality Improvement in Madrasah
This study examines the role of principal leadership in strengthening Islamic education management to improve the quality of madrasah education. The quality of Islamic educational institutions depends not only on curriculum adequacy but also on the effectiveness of managerial and leadership processes. Using a qualitative descriptive research approach with data collected through interviews, observation, and documentation at three madrasah in Lampung Province, this study analyzes how principal leadership styles—particularly transformational and instructional leadership—correlate with improvements in educational management functions including planning, organizing, actuating, and controlling (POAC). Findings reveal that principals who apply transformational leadership significantly improve teacher performance, institutional discipline, and academic achievement. Key factors identified include clear vision-setting, democratic decision-making, and consistent supervision. The study concludes that effective Islamic education management requires an integration of spiritual values with modern managerial competencies, and that principal professional development programs must be prioritized as a strategic policy in improving madrasah quality in Indonesia. Keywords: Islamic education management, principal leadership, madrasah quality, transformational leadership, educational improvement
Copyright (c) 2026 Ahlal Kamal https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Analisis Kelas Kata (Wortarten) dalam Teks Die größten Erfinder, die es je gegeben hat Karya Ernst H. Gombrich dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Kosakata Bahasa Jerman
Penguasaan kosakata merupakan salah satu aspek penting dalam pembelajaran bahasa Jerman. Namun, banyak mahasiswa mengalami kesulitan dalam memahami dan mengingat kosakata karena jumlahnya yang banyak serta perbedaan fungsi setiap kata dalam kalimat. Salah satu cara yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan mengelompokkan kosakata berdasarkan kelas kata (Wortarten). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelas kata yang terdapat dalam teks Die größten Erfinder, die es je gegeben hat karya Ernst H. Gombrich serta menjelaskan implikasinya terhadap pembelajaran kosakata bahasa Jerman. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis isi. Sumber data penelitian adalah teks Die größten Erfinder, die es je gegeben hat yang terdapat dalam buku Eine kurze Weltgeschichte für junge Leser. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teks tersebut memuat sepuluh kelas kata utama dalam bahasa Jerman, yaitu kata benda, kata kerja, kata sifat, kata ganti, artikel, kata bilangan, kata keterangan, preposisi, konjungsi, dan interjeksi. Kelas kata yang paling dominan adalah kata benda dan kata kerja karena teks berfokus pada perkembangan manusia dan berbagai penemuan yang dilakukan sejak masa prasejarah. Pengelompokan kosakata berdasarkan kelas kata dapat membantu mahasiswa memahami fungsi kata dalam kalimat, meningkatkan penguasaan kosakata, serta mempermudah proses pembelajaran bahasa Jerman. Kata Kunci: kosakata, bahasa Jerman, Wortarten, kelas kata, pembelajaran bahasa. ABSTRACT Vocabulary mastery is an essential aspect of learning German as a foreign language. However, many students experience difficulties in understanding and memorizing vocabulary due to the large number of words and the different functions of each word in a sentence. One strategy that can be used to overcome this problem is grouping vocabulary based on word classes (Wortarten). This study aims to analyze the word classes found in the text Die größten Erfinder, die es je gegeben hat by Ernst H. Gombrich and to explain their implications for German vocabulary learning. This study employed a qualitative descriptive method with a content analysis approach. The data source was the text Die größten Erfinder, die es je gegeben hat from the book Eine kurze Weltgeschichte für junge Leser. The results show that the text contains ten main word classes in German, namely nouns, verbs, adjectives, pronouns, articles, numerals, adverbs, prepositions, conjunctions, and interjections. The most dominant word classes are nouns and verbs because the text focuses on human development and various inventions made since prehistoric times. Grouping vocabulary according to word classes can help students understand the functions of words in sentences, improve vocabulary mastery, and facilitate the process of learning German. Therefore, this strategy can be considered an effective approach to vocabulary learning. Keywords: vocabulary, German language, Wortarten, word classes, language learning.
Copyright (c) 2026 Kristin Simanjuntak, May Demanty, Ruth Krenia Barus, Mariana Haloho https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Dekonstruksi Faktor Dominan Penyebab Perceraian Wilayah Menggunakan Teorema Determinan dan Aturan Cramer
Penelitian ini bertujuan untuk mendekonstruksi variabel-variabel dominan penyebab perceraian di tingkat wilayah menggunakan pendekatan Aljabar Linier. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan sosio-matematika melalui penerapan Teorema Determinan dan Aturan Cramer pada Sistem Persamaan Linier (SPL) . Data yang digunakan merupakan data sekunder dari Badan Pusat Statistik (BPS) yang mencakup bobot faktor ekonomi (x₁), konflik (x₂), dan infidelitas (x₃) pada tiga sub-wilayah sampel, yang kemudian diolah secara komputasi menggunakan perangkat lunak RStudio. Hasil pengujian determinan pada matriks koefisien menunjukkan nilai determinan utama tidak sama dengan nol det(A) ≠ 0 yang membuktikan bahwa sistem sosiologis yang dibangun bersifat konsisten, bebas dari redundansi data, dan memiliki solusi unik. Analisis menggunakan Aturan Cramer melalui perhitungan rasio determinan berhasil mengisolasi setiap variabel secara independen dan mengidentifikasi faktor ekonomi sebagai pemicu perceraian yang paling dominan di wilayah tersebut. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa integrasi teori sosiologi keluarga dan Aljabar Linier dengan bantuan RStudio sangat efektif, akurat, dan objektif untuk memetakan serta membedah kompleksitas dinamika masalah sosial secara presisi di lapangan. Kata Kunci: Aljabar Linier, Aturan Cramer, BPS, Perceraian, RStudio. Abstract This study aims to deconstruct the dominant causal variables of divorce at the regional level using a Linear Algebra approach. The method employed is quantitative with a socio-mathematical approach through the application of the Determinant Theorem and Cramer's Rule to the Linear Equation System (LES) Ax = B. The data used are secondary data sourced from the Central Bureau of Statistics (BPS), covering the weights of economic factors (x₁), conflict (x₂), and infidelity (x₃) across three sample sub-regions, which were then computationally processed using RStudio software. The results of the determinant test on the coefficient matrix showed a non-zero main determinant value (), proving that the constructed sociological system is consistent, free from data redundancy, and possesses a unique solution. Analysis using Cramer's Rule through determinant ratio calculation successfully isolated each variable independently and identified the economic factor as the most dominant trigger for divorce in the region. The conclusion of this study confirms that the integration of family sociology theory and Linear Algebra assisted by RStudio is highly effective, accurate, and objective in mapping and dissecting the complexity of social dynamics precisely in the field. Keywords: Cramer's Rule, Divorce, BPS, Linear Algebra, RStudio.
Copyright (c) 2026 Eliza Margareth Pangaribuan, Santa Ceacilia Br Tarigan, Claudia Nainggolan, Sintya Ester Zefanya Berutu, Tri Andri Hutapea https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Hubungan Pemahaman Iman Kristen terhadap Kepedulian Lingkungan Mahasiswa Kristen
The issue of environmental degradation has become a global issue, as well as an ethical and spiritual dilemma that requires the participation of the educational world and religious communities. This study aims to explore the relationship between understanding of Christian faith and environmental awareness among Christian students at Medan State University. Using a quantitative correlational method, this study positions understanding of Christian faith as the independent variable (X) and environmental awareness as the dependent variable (Y). The sample for the study was taken using a purposive sampling technique and the data collection instrument was a questionnaire with a Likert scale with five answer choices. Indicators for the variable of understanding of Christian faith include environmental stewardship, moral responsibility, and the application of the value of love. On the other hand, indicators for environmental awareness include habits of maintaining cleanliness, proper waste disposal, reducing plastic use, and participation in conservation activities. The data obtained were analyzed using correlation statistics. The results of the descriptive analysis indicate that the majority of students have a good understanding of Christian faith and an environmental awareness attitude that is in the fairly good category. In addition, the results of the hypothesis test indicate a significant positive relationship between understanding of Christian faith and environmental awareness attitudes among Christian students. The greater the internalization of theological values ​​regarding the management of God's creation, the more real the form of actualization of environmental care attitudes among them. Keywords: Christian Faith, Christian Students, Ecotheology, Environmentally Concerned Behavior, Correlational Analysis. Abstrak Permasalahan mengenai kerusakan lingkungan saat ini telah menjadi masalah global sekaligus dilema etika dan spiritual yang membutuhkan partisipasi dari dunia pendidikan dan komunitas agama. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi keterkaitan antara pemahaman iman Kristen dan sikap peduli lingkungan di kalangan mahasiswa Kristen di Universitas Negeri Medan. Dengan menggunakan metode kuantitatif yang bersifat korelasional, penelitian ini menempatkan pemahaman iman Kristen sebagai variabel independen (X) dan sikap peduli lingkungan sebagai variabel dependen (Y). Sampel untuk penelitian diambil dengan teknik purposive sampling dan instrumen pengumpul data berupa kuesioner dengan skala Likert yang memiliki lima pilihan jawaban. Indikator untuk variabel pemahaman iman Kristen mencakup pengelolaan alam, tanggung jawab moral, dan penerapan nilai kasih. Di sisi lain, indikator untuk sikap peduli lingkungan mencakup kebiasaan menjaga kebersihan, cara pembuangan sampah yang tepat, pengurangan penggunaan plastik, serta partisipasi dalam kegiatan pelestarian. Data yang diperoleh dianalisis dengan metode statistik korelasi. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa memiliki pemahaman iman Kristen yang baik dan sikap peduli lingkungan yang berada pada kategori cukup baik. Selain itu, hasil uji hipotesis mengindikasikan adanya hubungan positif yang signifikan antara pemahaman iman Kristen dan sikap peduli lingkungan di kalangan mahasiswa Kristen. Semakin besar internalisasi nilai-nilai teologis mengenai pengelolaan ciptaan Tuhan, semakin nyata pula bentuk aktualisasi sikap peduli lingkungan di antara mereka. Kata kunci: Iman Kristen, Mahasiswa Kristen, Ekoteologi, Perilaku Peduli Lingkungan, Analisis Korelasional.
Copyright (c) 2026 Frengki Hutapea, Dean Orlando Siregar, Valentino Manalu, Gigih Prasetyo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Implementasi Konsep dan Fungsi Manajemen Pendidikan: Studi Kasus di UPT SMP Negeri 27 Medan
Penelitian ini mengkaji implementasi konsep dan fungsi manajemen pendidikan di UPT SMP Negeri 27 Medan. Manajemen pendidikan merupakan struktur organisasi teratur dalam dunia pendidikan yang mencakup fungsi perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), pelaksanaan (actuating), dan pengawasan (controlling) atau dikenal sebagai POAC. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara semi-terstruktur, observasi non-partisipan, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru di UPT SMP Negeri 27 Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah telah menjalankan keempat fungsi manajemen secara bertahap meskipun masih terdapat kendala, khususnya beban administratif kepala sekolah dan keterbatasan pemanfaatan teknologi. Perbandingan berbagai perspektif ahli memperlihatkan variasi dalam jumlah dan rincian fungsi manajemen, namun secara substansi mengarah pada pencapaian tujuan pendidikan yang efektif dan efisien. Kata Kunci: manajemen pendidikan, fungsi manajemen, POAC, perencanaan, pengawasan, SMP Negeri 27 Medan Abstract This study examines the implementation of educational management concepts and functions at UPT SMP Negeri 27 Medan. Educational management is an organized organizational structure in education encompassing planning, organizing, actuating, and controlling functions (POAC). The study employed a descriptive qualitative approach with data collected through semi-structured interviews, non-participant observation, and documentation. Participants included the principal, vice principals, and teachers. Findings revealed that the school has implemented all four management functions progressively, though challenges remain particularly regarding administrative burdens on the principal and limited technology utilization. A comparative review of expert perspectives shows variation in the number and specifics of management functions, but all converge toward achieving effective and efficient educational goals. Keywords: educational management, management functions, POAC, planning, supervision, SMP Negeri 27 Medan
Copyright (c) 2026 Citra Sinaga, Heprida Lumban Gaol, Nazla Putri Khaira https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Analisis Pemanfaatan Musik dalam Mendukung Pengembangan Kreativitas Mahasiswa pada Era Modern
Musik merupakan salah satu bentuk seni yang memiliki peran penting dalam mendukung perkembangan kreativitas individu, termasuk mahasiswa. Pada era modern yang ditandai dengan perkembangan teknologi digital yang pesat, pemanfaatan musik tidak lagi terbatas pada kegiatan mendengarkan atau memainkan alat musik secara konvensional, tetapi juga melibatkan berbagai platform digital, aplikasi musik, dan media pembelajaran berbasis teknologi. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan musik dalam mendukung pengembangan kreativitas mahasiswa pada era modern melalui pendekatan studi literatur. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan menelaah berbagai buku dan artikel ilmiah yang relevan dalam kurun waktu lima tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa musik berkontribusi terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif, imajinasi, ekspresi diri, kolaborasi, serta kemampuan pemecahan masalah mahasiswa. Selain itu, integrasi teknologi digital dalam pembelajaran musik memberikan ruang yang lebih luas bagi mahasiswa untuk bereksplorasi, berinovasi, dan menghasilkan karya-karya kreatif. Dengan demikian, pemanfaatan musik secara optimal dapat menjadi salah satu strategi dalam mengembangkan kreativitas mahasiswa di tengah tantangan dan peluang era modern. Kata Kunci: musik, kreativitas, mahasiswa, teknologi digital, era modern
Copyright (c) 2026 Juliarta Sormin, Fanny Junlistiany Hulu, Albert Jaya Gulo, Shella Cyntia Saragih, Gabriela Glorizky Pangaribuan https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Analisis Rantai Markov Untuk Memprediksi Tren Metode Pembayaran Mahasiswa (QRIS vs UANG TUNAI)
The rapid growth of digital payment systems, particularly QRIS (Quick Response Code Indonesian Standard), has significantly altered the payment behavior landscape among university students. This study applies the Markov Chain method to analyze transition patterns and predict future trends in student payment methods based on survey data from 150 respondents. Three states are defined: QRIS, Cash, and Mixed (combined usage). A stochastic transition matrix was constructed from observed behavioral shifts across three time periods: last semester, current semester, and next semester prediction. Analysis reveals a transition probability matrix in which QRIS users show a 60.0% retention rate, Cash users 49.1%, and Mixed users 61.9%. Multi-step projections demonstrate a convergent trend toward the steady-state distribution of 40.22% QRIS, 16.67% Cash, and 43.10% Mixed usage. The dominant factor driving QRIS adoption is practicality (38.0%), while habit remains the primary barrier (32.0%). These findings confirm that the Markov Chain is an effective linear algebraic tool for modeling behavioral transitions and forecasting equilibrium states in payment method adoption among students. Keywords: Markov Chain, QRIS, Payment Method, Stochastic Matrix, Steady State Abstrak Pesatnya perkembangan sistem pembayaran digital, khususnya QRIS (Quick Response Code Indonesian Standard), telah mengubah lanskap perilaku pembayaran di kalangan mahasiswa secara signifikan. Penelitian ini menerapkan metode Rantai Markov untuk menganalisis pola transisi dan memprediksi tren metode pembayaran mahasiswa berdasarkan data survei dari 150 responden. Tiga state didefinisikan: QRIS, Uang Tunai, dan Campuran (penggunaan gabungan). Matriks transisi stokastik dibangun dari pergeseran perilaku yang diamati pada tiga periode waktu: semester lalu, semester ini, dan prediksi semester depan. Analisis menunjukkan matriks probabilitas transisi di mana pengguna QRIS memiliki tingkat retensi 60,0%, pengguna Tunai 49,1%, dan pengguna Campuran 61,9%. Proyeksi multi-langkah memperlihatkan tren konvergen menuju distribusi steady state sebesar 40,22% QRIS, 16,67% Tunai, dan 43,10% Campuran. Faktor utama yang mendorong adopsi QRIS adalah kepraktisan (38,0%), sementara kebiasaan menjadi hambatan utama (32,0%). Temuan ini mengonfirmasi bahwa Rantai Markov merupakan alat aljabar linear yang efektif untuk memodelkan transisi perilaku dan memproyeksikan kondisi keseimbangan dalam adopsi metode pembayaran di kalangan mahasiswa. Kata Kunci: Rantai Markov, QRIS, Metode Pembayaran, Matriks Stokastik, Steady State
Copyright (c) 2026 Andika Pratama Tarigan, Rahmadi Pasha Ramadhan, Hizkia Simamora, Rejeki Sihite https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Currywurst Sebagai Representasi Gastronomi Perkotaan Jerman dan Adaptasinya pada Generasi Modern
Makanan bukan hanya kebutuhan dasar manusia, tetapi juga merupakan bagian penting dari identitas budaya dan kehidupan sosial. Salah satu contoh gastronomi perkotaan Jerman yang paling populer adalah Currywurst, yaitu hidangan tradisional berupa sosis yang disajikan dengan saus tomat berbumbu kari. Sejak diciptakan di Berlin setelah Perang Dunia II, Currywurst berkembang menjadi simbol kuliner yang mencerminkan sejarah, gaya hidup, dan keberagaman budaya masyarakat Jerman. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran Currywurst sebagai representasi gastronomi perkotaan Jerman serta menganalisis adaptasinya terhadap perubahan preferensi konsumen modern.Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang didasarkan pada studi pustaka dan analisis gastronomi. Pembahasan difokuskan pada latar belakang sejarah Currywurst, makna budayanya dalam komunitas perkotaan, tantangan yang muncul akibat globalisasi dan perubahan pola konsumsi makanan, serta berbagai inovasi yang mendukung keberlanjutan popularitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Currywurst berhasil mempertahankan relevansinya melalui berbagai bentuk adaptasi, termasuk pengembangan alternatif berbasis nabati, peningkatan kualitas gizi, serta teknik penyajian yang lebih modern. Inovasi-inovasi tersebut memungkinkan Currywurst memenuhi tuntutan masyarakat kontemporer tanpa menghilangkan identitas tradisionalnya. Sebagai kesimpulan, Currywurst menunjukkan bagaimana suatu produk kuliner tradisional dapat beradaptasi dengan perubahan sosial, budaya, dan teknologi tanpa kehilangan nilai sejarah maupun budayanya. Kemampuannya dalam memadukan tradisi dan inovasi telah memperkuat posisinya sebagai salah satu simbol gastronomi Jerman yang paling dikenal di era modern. Kata Kunci: Currywurst, Gastronomi Jerman, Budaya Kuliner Perkotaan, Inovasi Kuliner, Pangan Berkelanjutan, Identitas Budaya. Abstract Food is not only a basic human necessity but also an important part of cultural identity and social life. One of the most popular examples of German urban gastronomy is Currywurst, a traditional dish consisting of sausage served with curry-flavored tomato sauce. Since its creation in Berlin after World War II, Currywurst has developed into a culinary symbol that reflects the history, lifestyle, and cultural diversity of German society. This study aims to examine the role of Currywurst as a representation of German urban gastronomy and to analyze its adaptation to the changing preferences of modern consumers. This study uses a descriptive qualitative approach based on literature review and gastronomic analysis. The discussion focuses on the historical background of Currywurst, its cultural significance in urban communities, the challenges posed by globalization and changing food consumption patterns, and the innovations that support its continued popularity. The findings show that Currywurst has successfully maintained its relevance through various adaptations, including the development of plant-based alternatives, improvements in nutritional quality, and modern presentation techniques. These innovations allow Currywurst to meet contemporary demands while preserving its traditional identity. In conclusion, Currywurst demonstrates how a traditional culinary product can adapt to social, cultural, and technological changes without losing its historical and cultural value. Its ability to combine tradition with innovation has strengthened its position as one of the most recognizable symbols of German gastronomy in the modern era. Keywords: Currywurst, German Gastronomy, Urban Food Culture, Culinary Innovation, Sustainable Food, Cultural Identity.
Implementasi Bidang Garapan Manajemen Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SD NEGERI 060858
This study aims to analyze the implementation of educational management functions in improving the quality of education at SD Negeri 060858. The research used a qualitative method with a case study approach. Data were collected through observation, interviews, documentation, and literature study. The results showed that the implementation of educational management at the school has been carried out quite well, especially in curriculum management, student management, teacher supervision, facilities management, and school-community relations. Curriculum management helps teachers conduct learning activities more effectively, while student management supports both academic and non-academic development. The principal also plays an important role in supervising and evaluating teachers to improve teaching quality. However, several obstacles were found, such as limited learning facilities and student discipline issues. Overall, the implementation of educational management contributes positively to improving the quality of education at SD Negeri 060858. Keywords: educational management, education quality, curriculum management, elementary school, school management. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi bidang garapan manajemen pendidikan dalam meningkatkan mutu pendidikan di SD Negeri 060858. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan manajemen pendidikan di sekolah telah berjalan cukup baik, terutama pada manajemen kurikulum, peserta didik, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, serta hubungan masyarakat. Pengelolaan kurikulum membantu guru melaksanakan pembelajaran secara lebih terarah, sedangkan pengelolaan peserta didik mendukung perkembangan akademik dan nonakademik siswa. Kepala sekolah juga berperan dalam melakukan supervisi dan evaluasi terhadap guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Namun, masih terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan fasilitas pembelajaran dan kedisiplinan siswa. Secara keseluruhan, implementasi bidang garapan manajemen pendidikan memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan mutu pendidikan di SD Negeri 060858. Kata Kunci: manajemen pendidikan, mutu pendidikan, kurikulum, sekolah dasar, manajemen sekolah.
Copyright (c) 2026 Septi Mariana Putri Lase, Enjel Purnama Sari Harefa, Meilani Putri https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pengaruh Implementasi Kurikulum Outcome-Based Education (OBE) terhadap Efikasi Diri Mahasiswa: Pendekatan Regresi Linear
The development of higher education requires universities to produce graduates who possess not only academic competence but also skills relevant to the needs of the workplace. One approach implemented to achieve this goal is the Outcome-Based Education (OBE) Curriculum, which is oriented towards measurable learning outcomes. In addition to influencing academic competence, OBE implementation is also thought to improve students' psychological aspects, particularly self-efficacy. This study aims to analyze the effect of the implementation of the Outcome-Based Education (OBE) Curriculum on students' self-efficacy. The study used a quantitative approach with a survey method. Data were collected through the distribution of questionnaires using a Likert scale to students participating in OBE-based learning. Data analysis was performed using simple linear regression with the assistance of statistical software. The results showed that the implementation of the OBE Curriculum had a positive and significant effect on students' self-efficacy. The regression equation obtained was Y = 25.317 + 0.645X, which indicates that every one unit increase in OBE implementation will increase students' self-efficacy by 0.645 units. The t-test results showed a t-count value of 6.482 with a significance value of 0.000 (<0.05), so the research hypothesis was accepted. In addition, the coefficient of determination (R²) value of 0.472 indicated that the implementation of the OBE Curriculum was able to explain 47.2% of the variation in student self-efficacy. These findings indicate that the implementation of the OBE Curriculum can be an effective strategy in improving student self-efficacy and supporting the success of the learning process in higher education.
Copyright (c) 2026 Jeli Cornelis Tefa, Lidia Nomleni, Intan Tafuli https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pengaruh Live Streaming, Flash Sale, dan Online Customer Review terhadap Perilaku Impulse Buying pada Pengguna TikTok Shop di Kota Medan
Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh live streaming, flash sale, dan online customer review terhadap perilaku impulse buying pada pengguna TikTok Shop di Kota Medan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif asosiatif dengan 100 responden yang dipilih melalui teknik purposive sampling menggunakan rumus Lemeshow. Data dikumpulkan melalui kuesioner tervalidasi dan dianalisis menggunakan regresi linear berganda, uji asumsi klasik, uji t, uji F, dan koefisien determinasi (R²) dengan bantuan SPSS versi 30. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial live streaming berpengaruh negatif signifikan (β = −0,245; t = −2,781; sig. = 0,007), sedangkan flash sale berpengaruh positif dan signifikan (β = 0,937; t = 22,630; sig. = 0,000), dan online customer review berpengaruh positif dan signifikan (β = 0,205; t = 2,842; sig. = 0,005) terhadap impulse buying. Secara simultan, ketiga variabel berpengaruh signifikan (F = 172,087; sig. < 0,001) dengan nilai R² = 0,843, yang berarti 84,3% variasi impulse buying dapat dijelaskan oleh model penelitian ini. Kata Kunci: Live StreamingFlash SaleOnline Customer ReviewImpulse BuyingTikTok Shop This study aims to analyze the influence of live streaming, flash sale, and online customer review on impulse buying behavior among TikTok Shop users in Medan City. A quantitative associative approach was employed with 100 respondents selected through purposive sampling using the Lemeshow formula. Data were collected via validated questionnaires and analyzed using multiple linear regression, classical assumption tests, t-test, F-test, and the coefficient of determination (R²) with SPSS version 30. Results indicate that partially, live streaming has a negative and significant effect (β = −0.245; t = −2.781; sig. = 0.007), while flash sale has a positive and significant effect (β = 0.937; t = 22.630; sig. = 0.000), and online customer review has a positive and significant effect (β = 0.205; t = 2.842; sig. = 0.005) on impulse buying. Simultaneously, the three variables have a significant combined effect (F = 172.087; sig. < 0.001) with R² = 0.843, indicating that 84.3% of the variance in impulse buying is explained by this research model. Keywords: Live StreamingFlash SaleOnline Customer ReviewImpulse BuyingTikTok Shop
Copyright (c) 2026 Muhammad Arya https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Fungsionalitas Tumbuhan Riparian dalam Mitigasi Dampak Ekologi Perkebunan Sawit: Kajian Sistematis
Oil palm plantations have become one of the main drivers of land conversion in tropical regions, particularly in Southeast Asia. This conversion has significant impacts on ecosystem functions, including increased erosion, surface runoff, biodiversity loss, and water quality degradation. Riparian vegetation as buffer zones along waterways has been identified as an effective conservation strategy to mitigate these ecological impacts. This systematic literature review aims to evaluate the functionality of riparian plants in mitigating the ecological impacts of oil palm plantations through analysis of scientific publications from various bibliographic databases. The review method involved searching publications in Scopus and Google Scholar databases using keywords related to riparian zones, oil palm plantations, and ecosystem functions. Selected articles were analyzed for their methodological rigor and key findings. The results show that riparian buffers provide multiple ecosystem services including erosion control, water quality improvement, biodiversity conservation, microclimate regulation, and carbon sequestration. The effectiveness of riparian zones is influenced by various factors including buffer width, vegetation composition, and management practices. Optimal riparian buffer width ranges from 10-30 meters depending on topographic conditions and conservation objectives. Riparian vegetation not only serves as a physical barrier but also provides habitat for various fauna species and maintains ecological connectivity in oil palm plantation landscapes. This review emphasizes the importance of integrating riparian conservation into sustainable oil palm plantation management as an effective strategy to balance agricultural productivity with environmental conservation. Keywords: Riparian Buffer, Oil Palm Plantation, Ecosystem Services, Biodiversity Conservation, Water Quality ABSTRAK Perkebunan kelapa sawit telah menjadi salah satu pendorong utama konversi lahan di wilayah tropis, khususnya di Asia Tenggara. Konversi ini memberikan dampak signifikan terhadap fungsi ekosistem, termasuk peningkatan erosi, aliran permukaan, hilangnya keanekaragaman hayati, dan degradasi kualitas air. Vegetasi riparian sebagai zona penyangga di sepanjang aliran air telah diidentifikasi sebagai strategi konservasi yang efektif untuk mitigasi dampak ekologi tersebut. Kajian literatur sistematis ini bertujuan untuk mengevaluasi fungsionalitas tumbuhan riparian dalam mitigasi dampak ekologi perkebunan sawit melalui analisis publikasi ilmiah dari berbagai basis data bibliografi. Metode kajian melibatkan pencarian publikasi dalam basis data Scopus dan Google Scholar menggunakan kata kunci terkait zona riparian, perkebunan kelapa sawit, dan fungsi ekosistem. Artikel yang terpilih dianalisis untuk ketelitian metodologis dan temuan utamanya. Hasil menunjukkan bahwa buffer riparian memberikan beragam jasa ekosistem meliputi pengendalian erosi, perbaikan kualitas air, konservasi keanekaragaman hayati, regulasi iklim mikro, dan sekuestrasi karbon. Efektivitas zona riparian dipengaruhi oleh berbagai faktor termasuk lebar buffer, komposisi vegetasi, dan praktik manajemen. Lebar buffer riparian optimal berkisar 10-30 meter tergantung kondisi topografi dan tujuan konservasi. Vegetasi riparian tidak hanya berfungsi sebagai penghalang fisik tetapi juga menyediakan habitat bagi berbagai spesies fauna dan menjaga konektivitas ekologi dalam lanskap perkebunan kelapa sawit. Kajian ini menekankan pentingnya mengintegrasikan konservasi riparian ke dalam manajemen perkebunan kelapa sawit berkelanjutan sebagai strategi efektif untuk menyeimbangkan produktivitas pertanian dengan konservasi lingkungan. Kata Kunci: Buffer Riparian, Perkebunan Kelapa Sawit, Jasa Ekosistem, Konservasi Keanekaragaman Hayati, Kualitas Air
Copyright (c) 2026 Nurfadilia Dini Rahayu, Aulia Juanda Djaingsastro https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Tanggung Jawab Terhadapanak Berkebuthan Khusus Atau Sakit Kronis
Children with special needs who suffer from chronic illnesses require continuous care, emotional support, and comprehensive assistance from their families and surrounding environment. This study aims to analyze the responsibility of families, caregivers, and social institutions in fulfilling the physical, psychological, educational, and social needs of children with special needs experiencing chronic diseases. The research applies a qualitative descriptive approach through literature review and analysis of previous studies related to chronic illness care, parental responsibility, and inclusive support systems. The findings indicate that parents play a significant role in providing medical treatment, emotional stability, educational access, and social protection for children. In addition, collaboration between healthcare providers, schools, and communities contributes greatly to improving the quality of life and independence of children with special needs. Chronic illnesses often create longterm psychological and economic burdens for families, therefore resilience, social support, resilience, social support, and adaptive parenting strategies are essential in maintaining children’s well-being. This study concludes that a holistic and sustainable caregiving approach is necessary to ensure the fulfillment of children’s rights and to promote their optimal development despite physical and health limitations. Keywords: responsibility, children with special needs, chronic illness, parental care, social support, inclusive education, quality of life. Abstrack Anak berkebutuhan khusus yang mengalami penyakit kronis memerlukan perhatian, pendampingan, serta tanggung jawab yang berkelanjutan dari keluarga, lingkungan sosial, dan tenaga kesehatan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tanggung jawab dalam pemenuhan kebutuhan fisik, psikologis, pendidikan, dan sosial anak berkebutuhan khusus yang menderita sakit kronis. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif1 kualitatif melalui studi literatur dan analisis berbagai jurnal ilmiah terkait anak berkebutuhan khusus, kesehatan kronis, serta pola pengasuhan keluarga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keluarga, khususnya orang tua, memiliki peranan penting dalam memberikan perawatan kesehatan, dukungan emosional pendidikan inklusif, serta perlindungan sosial bagi anak. Selain itu, kerja sama antara sekolah, tenaga medis, dan masyarakat sangat diperlukan untuk meningkatkan kualitas hidup dan kemandirian anak berkebutuhan khusus. Penyakit kronis yang dialami anak sering menimbulkan tantangan berupa keterbatasan aktivitas, gangguan psikologis, serta beban ekonomi keluarga sehingga diperlukan pendekatan holistik dan berkesinambungan dalam proses perawatan dan pendampingan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa tanggung jawab terhadap anak berkebutuhan khusus dengan sakit kronis tidak hanya terbatas pada pemenuhan kebutuhan medis, tetapi juga mencakup dukungan sosial, pendidikan, dan emosional guna menjamin terpenuhinya hak-hak anak secara optimal Kata Kunci: anak berkebutuhan khusus, sakit kronis, tanggung jawab keluarga, perawatan kesehatan, dukungan sosial, Pendidikan inklusif.
Copyright (c) 2026 Mei fiani Ritonga, Faisar Ananda https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Tinjauan Program Supervisi Pendidikan Terhadap Peningkatan Mutu Sekolah UPT SMPN 35 Medan
Penelitian ini mengkaji pelaksanaan program supervisi pendidikan dalam upaya meningkatkan mutu sekolah di UPT SMP Negeri 35 Medan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan supervisi pendidikan, proses supervisi pembelajaran, manfaat supervisi terhadap kualitas pembelajaran, serta hambatan yang muncul selama pelaksanaannya. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru mata pelajaran Bahasa Inggris yang telah mengikuti kegiatan supervisi pendidikan di sekolah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi pendidikan di UPT SMP Negeri 35 Medan dilaksanakan secara rutin dua kali dalam satu tahun, yaitu pada semester ganjil dan semester genap. Pelaksanaan supervisi dilakukan melalui beberapa tahap, mulai dari persiapan perangkat pembelajaran, pelaksanaan supervisi di kelas, evaluasi hasil supervisi, hingga tindak lanjut berupa perbaikan pembelajaran. Supervisi memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran karena membantu guru dalam memperbaiki metode mengajar, mengembangkan strategi pembelajaran, serta menyesuaikan proses pembelajaran dengan kebutuhan peserta didik dan perkembangan Kurikulum Merdeka. Selain itu, kegiatan supervisi juga berkontribusi dalam meningkatkan profesionalisme guru selama proses pembelajaran berlangsung. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa supervisi pendidikan mempunyai peranan penting dalam meningkatkan mutu sekolah dan kualitas pembelajaran sehingga pelaksanaannya perlu dilakukan secara berkesinambungan dan lebih optimal. Kata kunci: supervisi pendidikan, mutu sekolah, kualitas pembelajaran, Kurikulum Merdeka. ABSTRAK This study examines the implementation of the educational supervision program in an effort to improve school quality at UPT SMP Negeri 35 Medan. The purpose of this study is to identify the implementation of educational supervision, the process of learning supervision, the benefits of supervision on the quality of learning, and the obstacles encountered during its implementation. This research used a descriptive qualitative method with data collection techniques in the form of interviews, observations, and documentation. The subject of the study was an English teacher who had participated in educational supervision activities at the school. The results showed that educational supervision at UPT SMP Negeri 35 Medan is conducted routinely twice a year, namely in the odd and even semesters. The supervision process is carried out through several stages, starting from the preparation of learning tools, classroom supervision, evaluation of supervision results, and follow-up in the form of learning improvement. Supervision has a positive influence on improving the quality of learning because it helps teachers improve teaching methods, develop learning strategies, and adjust the learning process to students’ needs and the development of the Merdeka Curriculum. In addition, supervision activities also contribute to improving teacher professionalism during the learning process. Based on the results of this study, it can be concluded that educational supervision has an important role in improving school quality and the quality of learning. Therefore, its implementation needs to be carried out continuously and more optimally. Keywords: educational supervision, school quality, learning quality, Merdeka Curriculum.
Copyright (c) 2026 Raisa Azhari Silalahi, Anabel Rosa Maria Sihombing, Eliyanti https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Mengemas Edukasi Lewat Nada Yang Disukai Gen Z
Perkembangan teknologi digital telah mengubah cara Generasi Z memperoleh informasi, berkomunikasi, dan belajar. Sebagai generasi yang tumbuh di era internet dan media sosial, Generasi Z cenderung lebih tertarik pada konten yang interaktif, kreatif, dan dekat dengan kehidupan sehari-hari. Salah satu media yang memiliki kedekatan kuat dengan generasi ini adalah musik. Musik tidak hanya berfungsi sebagai sarana hiburan, tetapi juga memiliki potensi sebagai media edukasi yang mampu menyampaikan pesan pembelajaran secara menarik dan mudah dipahami. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan musik yang disukai Generasi Z sebagai media edukasi serta mengidentifikasi strategi pengemasannya dalam mendukung proses pembelajaran di era digital. Penelitian menggunakan metode studi literatur dengan mengkaji berbagai buku dan artikel ilmiah yang relevan mengenai pendidikan, musik, media digital, dan karakteristik Generasi Z. Data dianalisis melalui proses identifikasi, klasifikasi, interpretasi, dan sintesis terhadap sumber-sumber yang telah dipilih. Hasil kajian menunjukkan bahwa musik dapat meningkatkan motivasi belajar, konsentrasi, keterlibatan, dan daya ingat peserta didik. Selain itu, pemanfaatan platform digital seperti media sosial dan layanan streaming memungkinkan penyebaran konten edukatif berbasis musik secara lebih luas dan efektif. Dengan demikian, musik dapat menjadi media pembelajaran yang inovatif dan relevan untuk mendukung kebutuhan belajar Generasi Z di era digital. Kata Kunci: edukasi, Generasi Z, media pembelajaran, musik, teknologi digital.
Copyright (c) 2026 Petra Immanuel Syafaat Siahaan, Frayoga Hutabarat, Dhea Yemima Hutabarat, Meliaky Aryanti Siahaan, Chris Jerikho Purba, Jhon Michael Tobing https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Analisis Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Digital Terhadap Motivasi Belajar Statistik Mahasiswa
Students in the fields of social sciences and humanities often face high statistics anxiety when dealing with quantitative courses, which negatively impacts their learning motivation. This study aims to measure and analyze the influence of using SPSS software as a digital learning media on students' statistics learning motivation. An associative quantitative approach was applied, involving 30 students as the sample, selected through the saturated sampling technique. Data were collected via a 5-point Likert scale questionnaire measuring SPSS utilization and the ARCS motivation model (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction), and then analyzed using simple linear regression. The analysis revealed a significance value of 0.002 (\(<0.05\)), proving that the use of SPSS software has a positive and significant effect on students' statistics learning motivation. Furthermore, the Coefficient of Determination (\(R^{2}\)) of 0.385 indicates that SPSS utilization contributes 38.5% to the variation in student learning motivation, while the remainder is influenced by other factors outside the model. It can be concluded that the integration of SPSS as a digital learning media is effective in mitigating the psychological barriers of non-exact students by shifting the burden of manual computation to logical analysis, thereby boosting their self-confidence and learning satisfaction. Keywords: SPSS, Digital Learning Media, Learning Motivation, Statistics Education, Students. anxiety) saat berhadapan dengan mata kuliah kuantitatif, yang berdampak pada rendahnya motivasi belajar mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur dan menganalisis pengaruh penggunaan software SPSS sebagai media pembelajaran digital terhadap motivasi belajar statistik mahasiswa. Pendekatan kuantitatif asosiatif diterapkan dalam penelitian ini dengan melibatkan 30 mahasiswa sebagai sampel yang ditentukan melalui teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner berskala Likert 5 poin yang mengukur aspek pemanfaatan SPSS dan model motivasi ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction), kemudian dianalisis menggunakan uji regresi linear sederhana. Hasil analisis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,002 (\(< 0,05\)), yang membuktikan bahwa penggunaan software SPSS berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar statistik mahasiswa. Selain itu, nilai Koefisien Determinasi (\(R^{2}\)) sebesar 0,385 mengindikasikan bahwa penggunaan SPSS memberikan kontribusi sebesar 38,5% terhadap variasi motivasi belajar mahasiswa, sedangkan sisanya dipengaruhi faktor lain di luar model. Dapat disimpulkan bahwa integrasi SPSS sebagai media pembelajaran digital efektif memitigasi hambatan psikologis mahasiswa non-eksakta dengan mengalihkan beban komputasi manual ke analisis logis, sehingga mendongkrak rasa percaya diri dan kepuasan belajar mereka. Keywords: SPSS, Media Pembelajaran Digital, Motivasi Belajar, Pendidikan Statistik, Mahasiswa.
Copyright (c) 2026 Carmeinita Rosmalia, Ivana Ndun, Mada Misa https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Tingkat Pemahaman Mahasiswa PGSD terhadap Implementasi Pembelajaran Terpadu pada IPAS Kelas IV Kurikulum Merdeka
This study aims to analyze the level of understanding of Primary School Teacher Education (PGSD) students regarding the implementation of integrated learning in Natural and Social Sciences (IPAS) for Grade IV within the Merdeka Curriculum. This research employed a Research and Development (R&D) approach using a modified Borg & Gall development model. The participants consisted of 60 fourth-semester PGSD students selected through purposive sampling. The research instruments included multiple-choice tests, questionnaires, observation sheets, and interviews, all of which were tested for validity and reliability. The validity test indicated that all instrument items were valid (r count > 0.38), while the reliability test showed a Cronbach’s Alpha value of 0.89 (high category). The findings revealed that students’ level of understanding was in the good category, with an average score above 70% across all aspects. The normality test indicated that the data were normally distributed (sig = 0.145 > 0.05). The correlation test showed a strong and significant relationship between understanding and the implementation of integrated learning (r = 0.72; sig = 0.000). The regression analysis revealed an effect of 52% (R² = 0.52) with the equation Y = 12.3 + 0.65X. However, students still experienced difficulties in the assessment aspect. Therefore, strengthening practice-based learning and authentic assessment training is necessary to improve students’ readiness as future teachers.
Copyright (c) 2026 M Iqbal Arrosyad, Zonalisa Fhatri https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Mozaik Simbolik deutsche Esskultur: Menelaah Roti dan Bir sebagai Pilar Identitas Geografis, Sosial, dan Regulasi Pangan di Jerman
Gastronomi adalah alat budaya yang mencerminkan identitas, keadaan geografis, dan struktur sosial suatu bangsa. Meskipun masyarakat internasional seringkali menghubungkan budaya makan di Jerman dengan produk olahan daging, roti dan bir sebenarnya memiliki peran yang lebih esensial sebagai pilar identitas nasional dan regional. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi secara mendalam berbagai faktor yang mendasari posisi roti dan bir sebagai simbol budaya Jerman, pentingnya hukum Reinheitsgebot, serta cara keduanya beradaptasi di zaman modern. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analitis yang berlandaskan literatur gastronomi sejarah. Temuan penelitian menunjukkan bahwa variasi roti adalah gambaran langsung dari pengaruh geografis dan iklim Eropa Tengah yang dengan cerdas diatasi melalui inovasi biologi tradisional. Di sisi lain, bir telah mengalami perubahan sosial dari sekadar memenuhi kebutuhan sanitasi di abad pertengahan menjadi bentuk ruang publik yang inklusif. Penerapan regulasi hukum kemurnian yang dikenal sebagai Reinheitsgebot berhasil menjadikan standar kualitas pangan nasional berdasarkan prinsip keterbukaan. Di zaman modern, kedua produk ini berhasil tetap relevan dengan menerapkan strategi restrukturisasi ilmu pangan, termasuk varian organik dan produk bir tanpa alkohol. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kelangsungan budaya kuliner di Jerman tidak dicapai melalui pendekatan konservatif yang terpisah, melainkan melalui adaptasi ilmiah yang fleksibel yang tetap menjaga akar tradisi. Kata Kunci: Budaya Makan Jerman, Variasi Roti, Reinheitsgebot, Gastronomi Modern, Ruang Publik.
Copyright (c) 2026 Hesti Maya Sari Saragih, Rachel Indah Yemima Purba, Mika Risty Silaban, Dea Enjelina Sipayung https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Kesadaran Ekologi Mahasiswa Kristen: Antara Ajaran Iman dan Realita
The increasingly massive environmental crisis demands a repositioning of the role of Christian faith in preserving nature. Christian students, as agents of change, bear a significant theological responsibility based on the creation mandate to cultivate and care for the earth (Genesis 2:15). This study aims to explore the extent to which Christian students' ecological awareness is integrated with their understanding of their faith, and how the concept of stewardship influences their daily environmental behavior. Using [quantitative/qualitative] methods involving Christian students at [Name of Campus/Organization], this study examines the correlation between understanding of creation care and practical ecological action. The results show that although students recognize nature as God's creation that must be respected, this awareness is often theoretical and has not significantly impacted environmentally friendly lifestyles. The dominance of secular anthropocentric views and the lack of space for implementing ecological faith on campus are major challenges. This study concludes the need for a revitalization of ecotheology in discipleship and the curriculum of Christian higher education so that students are able to realize their faith holistically, not only in relationships with God and fellow human beings, but also with all of His creation
Copyright (c) 2026 Wirna manullang https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Analisis Metode Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kompetensi Bahasa Jerman Tingkat B1
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis berbagai metode pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan kompetensi bahasa Jerman tingkat B1. Kompetensi bahasa Jerman tingkat B1 merupakan salah satu tingkat menengah dalam Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen (GER) yang menuntut peserta didik mampu berkomunikasi secara mandiri dalam berbagai situasi sehari-hari. Pada tingkat ini, peserta didik diharapkan memiliki kemampuan yang baik dalam empat keterampilan berbahasa, yaitu Hören (menyimak), Sprechen (berbicara), Lesen (membaca), dan Schreiben (menulis). Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan mengkaji berbagai buku, jurnal, dan sumber ilmiah yang berkaitan dengan metode pembelajaran bahasa asing, khususnya bahasa Jerman. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif untuk mengidentifikasi metode pembelajaran yang efektif dalam mendukung pencapaian kompetensi tingkat B1. Hasil kajian menunjukkan bahwa metode komunikatif, pembelajaran berbasis tugas (Task-Based Learning), dan pembelajaran kolaboratif memiliki peran penting dalam meningkatkan keterampilan Hören, Sprechen, Lesen, dan Schreiben. Selain itu, metode-metode tersebut mampu mendorong partisipasi aktif peserta didik serta menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna. Oleh karena itu, pemilihan metode pembelajaran yang tepat dapat menjadi faktor penting dalam meningkatkan kompetensi bahasa Jerman tingkat B1 secara efektif. Kata Kunci: metode pembelajaran, bahasa Jerman, kompetensi B1, Hören, Sprechen, Lesen, Schreiben, studi pustaka. Abstract This study aims to analyze various learning methods that can be used to improve German language competence at the B1 level. B1 is an intermediate level in the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) that requires learners to communicate independently in a variety of everyday situations. At this level, learners are expected to demonstrate proficiency in four language skills: Hören (listening), Sprechen (speaking), Lesen (reading), and Schreiben (writing). This study employs a library research method by reviewing books, journal articles, and other academic sources related to foreign language teaching, particularly German language learning. The collected data were analyzed descriptively to identify effective learning methods that support the achievement of B1-level competence. The findings indicate that the Communicative Language Teaching method, Task-Based Learning, and Collaborative Learning play significant roles in improving learners’ listening, speaking, reading, and writing skills. Furthermore, these methods encourage active participation and create more meaningful learning experiences. Therefore, the selection of appropriate learning methods is an important factor in enhancing German language competence at the B1 level effectively. Keywords: learning methods, German language, B1 competence, Hören, Sprechen, Lesen, Schreiben, library research.
Copyright (c) 2026 Nabila Arifianto, Lydia Cristina F. Siregar, Nopa Sari Br Sembiring, Florence Chelsea Pansing, Tanti Kurnia Sari https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Peran dan Tanggung Jawab Umat Kristen dalam Menjaga Lingkungan Hidup
Krisis lingkungan hidup menjadi salah satu persoalan global yang berdampak langsung terhadap keberlangsungan kehidupan manusia. Kerusakan lingkungan yang terjadi saat ini tidak hanya dipengaruhi oleh faktor industri dan perkembangan teknologi, tetapi juga rendahnya kesadaran manusia dalam menjaga ciptaan Tuhan. Dalam konteks kekristenan, manusia dipandang sebagai gambar dan rupa Allah yang diberikan mandat untuk mengelola bumi secara bertanggung jawab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengertian ekologi, peran umat Kristen dalam menjaga lingkungan hidup, bentuk tanggung jawab yang dilakukan, serta alasan pentingnya menjaga dan merawat lingkungan hidup sebagai implementasi iman Kristen. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara terhadap tiga mahasiswa di lingkungan Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan pada tanggal 21 Mei 2026 pukul 13.00–15.30 WIB. Data dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memahami ekologi sebagai hubungan timbal balik antara manusia dan lingkungan hidup. Bentuk tanggung jawab ekologis yang dilakukan meliputi membuang sampah pada tempatnya, mengurangi penggunaan plastik, menjaga kebersihan lingkungan kampus, serta menghemat energi listrik dan air. Penelitian ini juga menemukan bahwa kesadaran ekologis dalam kekristenan dipengaruhi oleh pemahaman teologis mengenai manusia sebagai pengelola ciptaan Tuhan. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap penguatan pendidikan ekologi Kristen, khususnya dalam membangun kesadaran lingkungan pada mahasiswa. Kata Kunci: ekologi Kristen, lingkungan hidup, tanggung jawab umat Kristen, kesadaran ekologis, pendidikan Kristen. Abstract The environmental crisis has become one of the global issues that directly affects the sustainability of human life. Environmental damage occurring today is influenced not only by industrial factors and technological development, but also by the low level of human awareness in preserving God's creation. In the Christian perspective, humans are viewed as the image and likeness of God who are entrusted with the responsibility to manage the earth wisely and responsibly. This study aims to examine the meaning of ecology, the role of Christians in preserving the environment, the forms of responsibility carried out, and the importance of protecting and caring for the environment as an implementation of Christian faith. The research employed a descriptive qualitative approach using interview techniques with three students from the Faculty of Engineering at Universitas Negeri Medan on May 21, 2026, from 1:00 PM to 3:30 PM WIB. The data were analyzed through data reduction, data presentation, and conclusion drawing techniques. The results of the study indicate that students understand ecology as a reciprocal relationship between humans and the environment. Forms of ecological responsibility practiced include disposing of waste properly, reducing plastic use, maintaining campus cleanliness, and conserving electricity and water. The study also found that ecological awareness in Christianity is influenced by theological understanding of humans as stewards of God's creation. This research contributes to strengthening Christian ecological education, particularly in building environmental awareness among university students. Keywords: Christian ecology, environment, Christian responsibility, ecological awareness
Copyright (c) 2026 Putri Dawolo, Afrilyani Siahaan, Lisbet Sembiring, Nataniel Gulo, Sahatma Sinaga https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Musik: Bahasa Universal yang Menyatukan Dunia
Musik merupakan salah satu bentuk seni yang paling dekat dengan kehidupan manusia. Sejak zaman prasejarah hingga era digital saat ini, musik telah menjadi sarana ekspresi, komunikasi, hiburan, dan identitas budaya bagi berbagai kelompok masyarakat di seluruh dunia. Keunikan musik terletak pada kemampuannya untuk menyampaikan emosi dan pesan tanpa harus bergantung pada bahasa verbal. Oleh karena itu, musik sering disebut sebagai bahasa universal yang dapat dipahami oleh semua orang, terlepas dari perbedaan bahasa, budaya, agama, maupun latar belakang sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana musik berfungsi sebagai media yang mampu menyatukan masyarakat dunia. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan mengkaji berbagai sumber ilmiah yang membahas hubungan antara musik, komunikasi, budaya, dan interaksi sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa musik memiliki peran penting dalam membangun hubungan antarmanusia, meningkatkan toleransi budaya, memperkuat solidaritas sosial, serta menciptakan komunikasi emosional yang melampaui batas geografis. Dengan demikian, musik dapat menjadi sarana yang efektif dalam menciptakan persatuan dan keharmonisan di tengah keberagaman masyarakat global. Kata Kunci: musik, bahasa universal, komunikasi, budaya, persatuan, globalisasi.
Copyright (c) 2026 Cecilia Natania Panggabean, Oktaf Perjuangan Hasiolan Harefa, Jelita Dela Elisa Hutauruk, Samuel Azarya Hutabarat, Soterios Apri Hamonangan Nababan, Saut Martua Nainggolan https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Menghitung Kecepatan Perjalanan Naik Kereta Api vs Naik Bus dari Siantar Ke Medan Menggunakan Determinan dan Aturan Cramer Berbasis R Studio
Transportasi darat dari Pematangsiantar ke Medan ada dua pilihan utama: kereta api Siantar Ekspres dan bus antarkota. Kita akan bandingkan kecepatan rata-rata keduanya menggunakan perhitungan biasa dan dicek lagi dengan R Studio. Data yang digunakan adalah jarak tempuh dan waktu yang dibutuhkan. Jarak kereta api sekitar 129 km dengan waktu tempuh 3 jam, sedangkan bus 118 km dengan waktu 1,9 jam. Dari data tersebut, kita dapatkan kecepatan rata-rata bus adalah 62,11 km/jam, lebih cepat daripada kereta api yang hanya 43 km/jam. Ternyata, perbedaan panjang rute, banyaknya pemberhentian kereta, dan batas kecepatan rel kereta api membuat bus lebih unggul. Hasil perhitungan manual dan R Studio identik, membuktikan bahwa metode aljabar linear yang digunakan akurat. Penelitian ini menunjukkan bahwa metode determinan dan Aturan Cramer bisa digunakan untuk analisis transportasi. Selain itu, R Studio membantu meningkatkan efisiensi dan akurasi dalam perhitungan. Kata kunci: determinan, Aturan Cramer, kecepatan rata-rata, transportasi darat, R Studio Abstract There are two main options for ground transportation from Pematangsiantar to Medan: the Siantar Express train and intercity buses. We will compare the average speeds of both using standard calculations and verify the results using R Studio. The data used consists of the distance traveled and the time required. The train covers a distance of approximately 129 km in 3 hours, while the bus covers 118 km in 1.9 hours. From this data, we find that the bus’s average speed is 62.11 km/h, faster than the train’s 43 km/h. It turns out that differences in route length, the number of train stops, and the speed limit on the railroad tracks make the bus more advantageous. The results of the manual calculations and those from R Studio are identical, proving that the linear algebra method used is accurate. This study demonstrates that the determinant method and Cramer’s Rule can be used for transportation analysis. Additionally, R Studio helps improve efficiency and accuracy in calculations. Keywords: determinant, Cramer’s Rule, average speed, land transportation, R Studio
Copyright (c) 2026 Kartika Permana, Tiara Ramadhani, Dhea Putri Ananda, Dinda Aulia, Kania Restya Diva https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Paradoks Digital dalam Pedagogi Kristen: Reinterpretasi Peran Teknologi bagi Pendidikan Kristen yang Transformatif
Artikel ini menelaah kembali peran teknologi digital dalam pedagogi Kristen dengan menyoroti paradoks digital, yakni ketegangan antara potensi teknologi untuk memperkaya pembelajaran dan risiko dehumanisasi yang melemahkan relasi personal, kedalaman spiritual, dan praktik iman. Fenomena meningkatnya ketergantungan peserta didik pada media digital baik dalam aktivitas belajar, pola komunikasi rohani, maupun praktik ibadah daring. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif dan analisis literatur kritis terhadap teknologi pendidikan dan teori pembelajaran transformatif, penelitian ini mencari sintesis antara kemajuan teknologi dan spiritualitas Kristen. Hasilnya pendidikan Kristen yang transformatif tidak dapat direduksi pada penggunaan teknologi secara mekanistik, tetapi harus bertumpu pada proses pembentukan kesadaran kritis, refleksi spiritual, dan pendampingan pedagogis yang memulihkan relasi manusia, Allah dan sesama. Reinterpretasi teologis terhadap teknologi memperlihatkan bahwa media digital dapat berfungsi sebagai ruang dialogis ketika digunakan secara sadar, reflektif, dan berorientasi pada nilai-nilai gambar Allah, tanggung jawab moral, dan literasi digital etis. Kesimpulanya memberikan kerangka interpretatif baru yang mengintegrasikan teori Transformative Learning dengan etika teknologi Kristen, sehingga paradoks digital tidak sekadar dilihat sebagai ancaman, tetapi sebagai peluang untuk memperbarui praksis pedagogi Kristen yang bersifat humanis, kritis, dan relevan bagi Pendidikan Kristen di era digital.
Copyright (c) 2026 Degunias Ton https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Konsep Dasar, Bidang, Azas, Fungsi, Prinsip Dan Strategi Layanan Bimbingan Dan Konseling
Guidance and counseling (BK) is a vital service in education, helping students develop their potential and address various challenges at school. This study aims to determine the concept, scope, principles, functions, and strategies for implementing guidance and counseling at the UPT SMP Negeri 27 Medan. The study used a qualitative descriptive method, with data collection techniques including interviews, observation, documentation, and literature review. The results indicate that the BK service at the school has been implemented well and covers personal, social, learning, and career areas. Student problems identified ranged from minor to serious disciplinary violations, such as tardiness, truancy, bullying, and disrespectful behavior. In addressing these issues, the BK teacher used a persuasive approach, individual counseling, training, and collaboration with homeroom teachers and parents. This study also demonstrated that BK services play a crucial role in helping students resolve personal and social problems within the school environment. With BK services, students are expected to improve their discipline, responsibility, and positive behavior within the school environment. Keywords: guidance and counseling, BK services, BK teacher, education. Abstrak Bimbingan dan konseling (BK) merupakan layanan penting dalam dunia pendidikan yang berperan membantu peserta didik mengembangkan potensi diri serta mengatasi berbagai permasalahan di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep, bidang, asas, fungsi, dan strategi pelaksanaan bimbingan dan konseling di UPT SMP Negeri 27 Medan. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dokumentasi, dan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan BK di sekolah tersebut telah terlaksana dengan baik dan mencakup bidang pribadi, sosial, belajar, dan karier. Permasalahan siswa yang ditemukan meliputi pelanggaran disiplin ringan hingga berat, seperti keterlambatan, membolos, bullying, dan perilaku kurang sopan. Dalam menangani masalah tersebut, guru BK menggunakan pendekatan persuasif, konseling individu, pembinaan, serta bekerja sama dengan wali kelas dan orang tua siswa. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa layanan BK memiliki peran penting dalam membantu siswa menyelesaikan masalah pribadi maupun sosial di lingkungan sekolah. Dengan adanya layanan BK, siswa diharapkan mampu meningkatkan kedisiplinan, tanggung jawab, dan perilaku positif di lingkungan sekolah. Kata Kunci: bimbingan dan konseling, layanan BK, guru BK, pendidikan.
Copyright (c) 2026 Erina Julita, Ar Rifa Affifah, Rafa Nur Azzahra Sitorus https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Die Rolle der Gastronomie in der Esskultur
Die Gastronomie stellt einen wichtigen Bestandteil der Esskultur dar und beeinflusst maßgeblich deren Fortbestand, Wandel und Weitergabe innerhalb der Gesellschaft. Ihr Aufgabenbereich geht dabei über die reine Zubereitung und den Verzehr von Lebensmitteln hinaus. Sie umfasst ebenso soziale, kulturelle, historische und wirtschaftliche Aspekte, die das alltägliche Leben und die Identität einer Gemeinschaft mitgestalten. Als Ausdruck kultureller Traditionen trägt die Gastronomie dazu bei, überliefertes kulinarisches Wissen zu bewahren und gleichzeitig an die Anforderungen einer sich verändernden Gesellschaft anzupassen. Darüber hinaus bietet sie Menschen die Möglichkeit, ihre kulturellen Werte und Besonderheiten sichtbar zu machen und weiterzuentwickeln. Ziel dieser Untersuchung ist es, die Rolle der Gastronomie innerhalb der Esskultur zu analysieren und ihren Einfluss auf die Bewahrung kultureller Identität, die Weitergabe kulinarischer Traditionen sowie auf gesellschaftliche Entwicklungen darzustellen. Die Forschung basiert auf einer qualitativen Literaturstudie. Hierzu wurden verschiedene wissenschaftliche Publikationen, Fachbücher und aktuelle Forschungsbeiträge ausgewertet und kritisch miteinander verglichen. Durch die Analyse der vorhandenen Literatur konnten zentrale Funktionen der Gastronomie im sozialen und kulturellen Kontext identifiziert werden. Die Ergebnisse zeigen, dass Gastronomie nicht allein der Versorgung mit Nahrung dient, sondern zugleich eine bedeutende kulturelle und soziale Funktion erfüllt. Sie macht regionale Besonderheiten, historische Entwicklungen und gesellschaftliche Werte erfahrbar und fördert den Austausch zwischen unterschiedlichen Generationen. Gleichzeitig unterstützt sie die Weitergabe kulinarischer Kenntnisse und Traditionen. Darüber hinaus trägt die Gastronomie zur Stärkung des Tourismus, zur Förderung regionaler Wirtschaftskreisläufe sowie zur Entwicklung eines bewussteren und nachhaltigeren Umgangs mit Ernährung bei. Die Verbindung von traditionellen Elementen und modernen Innovationen eröffnet dabei neue Perspektiven für den Erhalt und die Weiterentwicklung gastronomischer Kultur. Schlüsselwörter: Gastronomie, Esskultur, kulturelle Identität, kulinarische Traditionen, kulturelles Erbe, nachhaltige Ernährung, Tourismus.
Copyright (c) 2026 Nengsih Silviana Br Silaban, Frensy Sefriana, Thessa Febrianti Sihombing, Ningsi Hutagalung https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
A Survey Of English Pronunciation Errors Caused By Dialect And Accent Differences Among Students
English pronunciation is one of the most important aspects of language learning because it influences communication effectiveness and speaking intelligibility. However, many students experience difficulties in pronouncing English words accurately due to the influence of their native dialects and regional accents. The purpose of this study is to investigate English pronunciation errors caused by dialect and accent differences among students and to identify the factors contributing to these errors. This survey research employed pronunciation tests, audio recordings and questionnaires to collect data from students. The pronunciation test was used to identify common pronunciation errors, while audio recordings provided detailed evidence of students' spoken production. Questionnaires were administered to explore students' linguistic backgrounds, dialect use and attitudes toward English pronunciation. The findings indicate that dialect and accent differences significantly influence students' pronunciation performance. Common errors include vowel substitutions, consonant mispronunciations, word stress errors and difficulties in producing unfamiliar English sounds. The study also reveals that language interference from the first language and local dialects contributes to pronunciation problems. The results highlight the importance of pronunciation instruction, awareness of dialect influences and continuous speaking practice in improving students' pronunciation skills. This study contributes to English language teaching by providing insights into pronunciation challenges faced by students from diverse dialect backgrounds. Keywords: English Pronunciation, Pronunciation Errors, Dialect Differences, Accent Influence, Language Interference
Copyright (c) 2026 Muhammad Emil Hesky Siregar, Sahfitri Rahmayani Br. Selian, Putri Rizki Utami Hasibuan, Yani Lubis https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Analisis Penerapan Standar Nasional Pendidikan (SNP) Pada Proses Pembelajaran di UPT SMP Negeri 17 Medan
This study aims to analyze the implementation of National Education Standards (NES) in improving the quality of education at UPT SMP Negeri 17 Medan. The study used a descriptive qualitative approach by examining eight educational standards, including content standards, process standards, graduate competency standards, standards for educators and educational staff, facilities and infrastructure standards, management standards, financing standards, and educational assessment standards. Data were collected through observation, documentation, and literature study. The results showed that the implementation of National Education Standards at UPT SMP Negeri 17 Medan plays an important role in improving the quality of learning, student achievement, and the effectiveness of school management. In addition, the implementation of these standards also influences students’ academic performance and the quality of educational services. However, several aspects still need improvement, particularly in facilities and infrastructure, as well as the development of educators’ competencies. Therefore, the consistent implementation of National Education Standards is expected to improve school quality and produce graduates who are qualified and competitive. Keywords: National Education Standards, quality of education, school quality, UPT SMP Negeri 17 Medan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Standar Nasional Pendidikan (SNP) dalam meningkatkan mutu pendidikan di UPT SMP Negeri 17 Medan. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan mengkaji delapan standar pendidikan, meliputi standar isi, proses, kompetensi lulusan, pendidik dan tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan, serta penilaian pendidikan. Data diperoleh melalui observasi, dokumentasi, dan studi pustaka.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan SNP di UPT SMP Negeri 17 Medan berperan penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, mutu peserta didik, dan efektivitas pengelolaan sekolah. Selain itu, penerapan standar pendidikan juga berpengaruh terhadap prestasi akademik siswa dan kualitas layanan pendidikan. Namun, masih terdapat beberapa aspek yang perlu ditingkatkan, terutama pada sarana dan prasarana serta pengembangan kompetensi tenaga pendidik.Dengan demikian, penerapan Standar Nasional Pendidikan secara berkelanjutan diharapkan mampu meningkatkan mutu sekolah dan menghasilkan lulusan yang berkualitas serta berdaya saing Kata Kunci: Standar Nasional Pendidikan, mutu pendidikan, kualitas sekolah, UPT SMP Negeri 17 Medan.
Copyright (c) 2026 Bella Febriani Manurung, Ohezatulo Giawa, Wulan Sari Harahap https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Analisis Bratwurst, Roti, dan Bir Sebagai Simbol Identitas Budaya Masyarakat Jerman
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bratwurst, roti, dan bir sebagai simbol identitas budaya masyarakat Jerman. Ketiga produk kuliner tersebut tidak hanya berfungsi sebagai makanan dan minuman yang dikonsumsi sehari-hari, tetapi juga memiliki makna historis, sosial, ekonomi, dan budaya yang penting dalam kehidupan masyarakat Jerman. Sebagai bagian dari warisan budaya, bratwurst, roti, dan bir mencerminkan perkembangan sejarah, tradisi lokal, serta nilai-nilai yang diwariskan dari satu generasi ke generasi berikutnya. Bratwurst dikenal sebagai sosis tradisional yang memiliki beragam variasi regional dan sering hadir dalam berbagai perayaan, festival, serta kegiatan sosial masyarakat. Roti menempati posisi yang sangat penting dalam budaya kuliner Jerman karena negara ini memiliki ratusan jenis roti yang menjadi bagian dari pola makan sehari-hari. Sementara itu, bir merupakan minuman tradisional yang memiliki sejarah panjang dan menjadi unsur penting dalam berbagai acara budaya serta festival rakyat. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai buku, artikel ilmiah, jurnal, dan sumber terpercaya yang berkaitan dengan budaya dan gastronomi Jerman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bratwurst, roti, dan bir tidak hanya merepresentasikan kekayaan kuliner Jerman, tetapi juga berfungsi sebagai simbol identitas nasional, keberagaman budaya regional, dan sarana pelestarian tradisi. Selain itu, ketiga unsur kuliner tersebut berperan dalam memperkuat rasa kebersamaan, kebanggaan budaya, dan solidaritas sosial masyarakat. Dengan demikian, bratwurst, roti, dan bir dapat dipandang sebagai warisan budaya yang memiliki peran penting dalam pembentukan, penguatan, dan pemeliharaan identitas budaya masyarakat Jerman di tingkat nasional maupun internasional serta tetap relevan dalam menghadapi tantangan globalisasi modern saat ini. Kata Kunci: Bratwurst, roti, bir, identitas budaya, gastronomi Jerman, warisan budaya. Abstract Diese Studie zielt darauf ab, Bratwurst, Brot und Bier als Symbole der kulturellen Identität der deutschen Gesellschaft zu analysieren. Diese kulinarischen Produkte dienen nicht nur als Lebensmittel und Getränke des täglichen Lebens, sondern besitzen auch eine bedeutende historische, soziale, wirtschaftliche und kulturelle Funktion. Als Bestandteile des kulturellen Erbes spiegeln Bratwurst, Brot und Bier die historische Entwicklung, regionale Traditionen sowie gesellschaftliche Werte wider, die von Generation zu Generation weitergegeben werden. Die Bratwurst gilt als eine traditionelle deutsche Wurstspezialität mit zahlreichen regionalen Varianten und wird häufig bei Festen, Märkten und gesellschaftlichen Veranstaltungen konsumiert. Brot nimmt einen besonderen Platz in der deutschen Esskultur ein, da Deutschland über eine große Vielfalt an Brotsorten verfügt, die zum Alltag der Bevölkerung gehören. Bier besitzt ebenfalls eine lange Geschichte und stellt ein wichtiges Element vieler kultureller Veranstaltungen und Volksfeste dar. Die Untersuchung basiert auf einer Literaturstudie, bei der Bücher, wissenschaftliche Artikel, Fachzeitschriften und weitere relevante Quellen ausgewertet wurden. Die Ergebnisse zeigen, dass Bratwurst, Brot und Bier nicht nur den kulinarischen Reichtum Deutschlands repräsentieren, sondern auch als Symbole der nationalen Identität, der regionalen kulturellen Vielfalt und der Bewahrung von Traditionen fungieren. Darüber hinaus stärken diese kulinarischen Elemente das Gemeinschaftsgefühl, den kulturellen Stolz und die soziale Solidarität innerhalb der Gesellschaft. Somit können Bratwurst, Brot und Bier als bedeutendes Kulturerbe betrachtet werden, das zur Bildung, Stärkung und Erhaltung der deutschen kulturellen Identität auf nationaler und internationaler Ebene beiträgt und auch angesichts der Herausforderungen der modernen Globalisierung weiterhin von großer Bedeutung bleibt. Schlüsselwörter: Bratwurst, Brot, Bier, kulturelle Identität, deutsche Gastronomie, Kulturerbe.
Copyright (c) 2026 Suryawati Lumbantoruan, Halima Lahagu, Sabrina Manalu, Natalia Pasaribu https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Analisis Kualitas Butir Soal Ujian Tengah Semester Menggunakan Pendekatan Teori Respons Butir (Item Response Theory)
This article presents a conceptual and theoretical review of the application of Item Response Theory (IRT), specifically the three-parameter logistic model (3PL), as a framework for analyzing the quality of Mid-Semester Examination (MSE) items at the senior high school level. Unlike conventional empirical articles, this study does not rely on directly collected examinee response data; instead, it explores the theoretical foundations, mathematical structure, and practical implications of the 3PL model through a comprehensive synthesis of psychometric literature. The review examines the three core parameters of the 3PL model discrimination (a), difficulty (b), and pseudo-guessing (c) along with their interpretive criteria, assumption verification procedures, and a contextually grounded IRT implementation framework for educational institutions in Indonesia, particularly in East Nusa Tenggara (NTT). The article also critically compares the IRT framework with Classical Test Theory (CTT) to elucidate the conceptual advantages and practical limitations of each approach. The findings of this review are intended to serve as a conceptual foundation for teachers, evaluators, and education policymakers in adopting IRT systematically to enhance the validity and reliability of assessment instruments at the secondary school level. Keywords: Conceptual Review, Item Response Theory, Three-Parameter Logistic Model, Item Quality, Educational Assessment. Penelitian ini menyajikan kajian konseptual dan teoretis tentang penerapan Teori Respons Butir (Item Response Theory/IRT), khususnya model logistik tiga parameter (3PL), sebagai kerangka analisis kualitas butir soal Ujian Tengah Semester (UTS) di jenjang sekolah menengah atas. Berbeda dari artikel empiris konvensional, kajian ini tidak bertumpu pada data respons peserta tes yang dikumpulkan secara langsung, melainkan mengeksplorasi fondasi teoretis, struktur matematis, dan implikasi praktis model 3PL melalui sintesis literatur psikometrik yang komprehensif. Kajian ini menelaah tiga parameter inti model 3PL daya pembeda (a), tingkat kesukaran (b), dan pseudo-guessing (c) beserta kriteria interpretasinya, prosedur verifikasi asumsi, serta kerangka kerja implementasi IRT yang kontekstual untuk satuan pendidikan di Indonesia, khususnya di wilayah Nusa Tenggara Timur (NTT). Artikel ini juga mengkomparasi secara kritis kerangka IRT dengan Teori Tes Klasik (CTT) untuk menjelaskan keunggulan konseptual dan keterbatasan praktis masing-masing pendekatan. Temuan kajian ini diharapkan dapat menjadi landasan konseptual bagi guru, evaluator, dan pengambil kebijakan pendidikan dalam mengadopsi pendekatan IRT secara sistemik guna meningkatkan validitas dan reliabilitas instrumen asesmen di tingkat sekolah menengah. Keywords: Kajian Konseptual, Teori Respons Butir, Model Logistik Tiga Parameter, Kualitas Butir Soal, Asesmen Pendidikan.
Copyright (c) 2026 Norina Liranti Pellokila, Agnes Demarci Nuban, Frengki Lado https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Penyikapan dan Refleksi Terhadap Kode Etik Guru di UPT SMP Negeri 17 Medan
This article presents the results of a mini-research study on teachers' attitudes and reflections regarding the Teacher Code of Ethics, based on Government Regulation (PP) No. 74 of 2008 concerning Teachers and Lecturers, and Minister of Education and Culture Regulation (Permendikbud) No. 27 of 2017 concerning Professional Competency Standards for Teachers. The research was conducted at UPT SMP N 17 Medanthrough in-depth interviews with 1 teachers. The key findings indicate that: Teachers possess a strong understanding of the code of ethics. They consistently apply these ethics when dealing with problematic students. Ethical dilemmas are resolved through principles of justice. Reflections on teaching experiences highlight discipline as the primary challenge. Observed behavioral changes include an increase in empathy and professionalisme. This study is supported by a literature review consisting of 5 journals published within the last 5 years (2019–2024) and 5 books published within the last 10 years (2014–2024). Keywords: teacher code of ethics, ethical attitudes, professional reflection, SMP N 17 Medan, Indonesian education. Abstrak Artikel ini menyajikan hasil mini riset mengenai penyikapan dan refleksi guru terhadap kode etik profesi guru berdasarkan Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru dan Dosen, serta Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Nomor 27 Tahun 2017 tentang Standar Kompetensi Profesional Guru. Riset dilakukan di UPT SMP N 17 Medan dengan wawancara mendalam terhadap 1 guru. Temuan utama menunjukkan bahwa guru memiliki pemahaman baik tentang kode etik, menerapkannya secara konsisten dalam menghadapi siswa bermasalah, mengatasi dilema etis melalui prinsip keadilan, dan merefleksikan pengalaman mengajar dengan tantangan utama pada penerapan disiplin diri. Perubahan sikap mencakup peningkatan empati dan profesionalisme. Artikel ini didukung oleh tinjauan literatur dari 5 jurnal terbitan 5 tahun terakhir (2019-2024) dan 5 buku terbitan 10 tahun terakhir (2014-2024). Kata kunci: kode etik guru, penyikapan etis, refleksi profesi, SMP N 17 Medan, pendidikan Indonesia.
Copyright (c) 2026 Chelse Monica Sitompul, Egia Br Sembiring, Theresia S https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Penerapan Vektor pada Penentuan Jalur Terpendek dalam Sistem Navigasi GPS
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan konsep vektor dalam menentukan jalur terpendek pada sistem navigasi Global Positioning System (GPS). Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan analisis matematis. Data penelitian berupa koordinat latitude dan longitude yang diperoleh dari Google Maps pada rute perjalanan dari Lapangan Merdeka Medan menuju Universitas Negeri Medan dengan beberapa alternatif lintasan. Data dianalisis menggunakan konsep vektor dan metode Euclidean Distance, serta diolah dengan bantuan perangkat lunak RStudio untuk perhitungan dan visualisasi lintasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap lintasan memiliki vektor perpindahan yang berbeda sehingga menghasilkan nilai jarak yang berbeda pula. Jalur utama (A–D) memiliki nilai jarak Euclidean sebesar 0,04359506, lebih kecil dibandingkan jalur alternatif pertama (A–B–D) sebesar 0,04626769 dan jalur alternatif kedua (A–C–D) sebesar 0,0447332. Hasil tersebut menunjukkan bahwa lintasan langsung memberikan perpindahan yang lebih efisien dibandingkan lintasan yang melalui titik perantara. Selain itu, hasil analisis menunjukkan kesesuaian dengan estimasi waktu tempuh yang diperoleh dari Google Maps. Dengan demikian, konsep vektor dapat digunakan secara efektif untuk merepresentasikan arah dan besar perpindahan serta membantu menentukan jalur terpendek dalam sistem navigasi GPS. Kata kunci: Vektor, GPS, Jalur Terpendek, Jarak Euclidean, Sistem Navigasi. Abstract This study aims to analyze the application of vector concepts in determining the shortest route in the Global Positioning System (GPS) navigation system. The method used is quantitative research with a mathematical analysis approach. The research data consists of latitude and longitude coordinates obtained from Google Maps for the travel route from Merdeka Square in Medan to the State University of Medan, with several alternative routes. The data were analyzed using vector concepts and the Euclidean Distance method, and processed with the help of RStudio software for route calculation and visualization. The results show that each route has a different displacement vector, resulting in different distance values. The main route (A–D) has an Euclidean distance value of 0.04359506, which is smaller than the first alternative route (A–B–D) at 0.04626769 and the second alternative route (A–C–D) at 0.0447332. These results indicate that a direct route provides more efficient displacement compared to a route passing through an intermediate point. Additionally, the analysis results align with the travel time estimates obtained from Google Maps. Thus, the concept of vectors can be effectively used to represent the direction and magnitude of displacement and to help determine the shortest route in a GPS navigation system. Keywords: Vector, GPS, Shortest Path, Euclidean Distance, Navigation System.
Copyright (c) 2026 Risa Triyani, Agung Atra Perkasa, Ilham Pratama, Neza Syafitri, Jesika Agustina Purba, Tri Andri Hutapea https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Dampak Disparitas Sarana Prasarana Sekolah Terhadap Kualitas Output Pendidikan: Analisis Varians (ANOVA) Satu Jalur
This study aims to identify the impact of inequality or disparity in school facilities and infrastructure on the quality of educational outcomes using one-way analysis of variance (ANOVA). Facilities and infrastructure are key supporting elements that determine the smoothness and success of the learning process. Differences in the level of completeness and quality of facilities between schools often lead to disparities in educational quality, which ultimately have a direct impact on student learning outcomes. This study used a quantitative approach with a comparative design. Data analysis was conducted using one-way ANOVA to examine differences in the quality of educational outcomes based on the completeness of school facilities and infrastructure. The results showed a significant influence between the condition of facilities and infrastructure and the quality of educational output. Schools with complete and adequate facilities tend to produce superior educational outcomes compared to schools with limited or inadequate facilities.
Copyright (c) 2026 Marlinda Fedelia Baunsele, Yefri Gidion Leobisa, Monica Anjela Kabnani https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Manajemen Layanan Perpustakaan di SDN 060858 dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana manajemen layanan perpustakaan di SDN 060858 dalam meningkatkan minat baca siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Wawancara dilakukan kepada kepala sekolah dan staf perpustakaan untuk memperoleh informasi mengenai pengelolaan layanan perpustakaan di sekolah.Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen layanan perpustakaan di SDN 060858 sudah berjalan cukup baik melalui pelayanan peminjaman buku, penataan ruang baca, serta kegiatan literasi sekolah yang mendukung kebiasaan membaca siswa. Selain itu, suasana perpustakaan yang nyaman dan tersedianya bahan bacaan yang menarik juga menjadi faktor yang meningkatkan minat baca siswa. Namun, masih terdapat beberapa kendala, seperti keterbatasan fasilitas perpustakaan, koleksi buku yang belum lengkap, serta rendahnya minat baca sebagian siswa. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa manajemen layanan perpustakaan memiliki peran penting dalam meningkatkan minat baca siswa. Oleh karena itu, diperlukan pengelolaan perpustakaan yang lebih inovatif dan dukungan dari pihak sekolah agar perpustakaan dapat dimanfaatkan secara optimal sebagai pusat literasi siswa. Kata kunci: manajemen perpustakaan, minat baca, layanan perpustakaan, literasi siswa. Abstrak This study aims to determine how library service management at SDN 060858 improves students’ reading interest. This research used a descriptive qualitative method with data collection techniques through interviews, observations, and documentation. Interviews were conducted with the principal and library staff to obtain information regarding the management of library services at the school.The results showed that the library service management at SDN 060858 has been implemented quite well through book lending services, reading room arrangement, and school literacy activities that support students’ reading habits. In addition, a comfortable library environment and the availability of interesting reading materials were factors that increased students’ reading interest. However, several obstacles were still found, such as limited library facilities, incomplete book collections, and the low reading interest of some students. Based on the findings, it can be concluded that library service management has an important role in improving students’ reading interest. Therefore, more innovative library management and support from the school are needed so that the library can be utilized optimally as a student literacy center. Keywords: library management, reading interest, library services, student literacy
Copyright (c) 2026 Jelita Br Sinurat, Monika Capah, Dhea Elfrianta Br Tarigan https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Ekologi Rehabilitasi Areal Sawit Tidak Produktif: Systematic Literature Review untuk Kebijakan Keberlanjutan
Unproductive oil palm plantation areas represent a major challenge in land resource management in Indonesia. Declining oil palm productivity may result from soil degradation, aging plantations, improper management practices, and environmental pressures such as erosion and biodiversity loss. These conditions not only cause economic losses but also exacerbate ecosystem degradation and environmental risks. Therefore, ecologically based rehabilitation approaches are essential to support the sustainability of the oil palm sector. This study aims to systematically review scientific literature related to the concepts, strategies, and ecological impacts of rehabilitating unproductive oil palm areas and their implications for sustainability policies. A Systematic Literature Review (SLR) method was employed by collecting articles from scientific databases such as Scopus, Web of Science, and Google Scholar published within a defined period. The findings indicate that ecological rehabilitation of unproductive oil palm lands can be implemented through various approaches, including agroforestry systems, revegetation using native species, soil restoration, and the integration of biodiversity conservation practices. These approaches have been shown to improve soil quality, restore ecosystem functions, and generate socio-economic benefits for surrounding communities. This study concludes that ecological rehabilitation is a key strategy for supporting sustainable oil palm plantation policies and should be strengthened through comprehensive regulations and multi-stakeholder collaboration. Keyword: ecological rehabilitation, oil palm, unproductive land, sustainability, systematic literature review ABSTRAK Areal perkebunan kelapa sawit tidak produktif merupakan salah satu tantangan besar dalam pengelolaan sumber daya lahan di Indonesia. Penurunan produktivitas sawit dapat disebabkan oleh degradasi tanah, umur tanaman yang telah melewati masa produktif, kesalahan pengelolaan, serta tekanan lingkungan seperti erosi dan kehilangan keanekaragaman hayati. Kondisi ini tidak hanya berdampak pada kerugian ekonomi, tetapi juga memperburuk kualitas ekosistem dan meningkatkan risiko kerusakan lingkungan. Oleh karena itu, pendekatan rehabilitasi berbasis ekologi menjadi penting untuk mendukung keberlanjutan sektor perkebunan sawit. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis literatur ilmiah terkait konsep, strategi, dan dampak ekologi rehabilitasi areal sawit tidak produktif serta implikasinya terhadap kebijakan keberlanjutan. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan mengumpulkan artikel dari basis data ilmiah seperti Scopus, Web of Science, dan Google Scholar yang diterbitkan dalam rentang waktu tertentu. Hasil kajian menunjukkan bahwa rehabilitasi ekologis pada lahan sawit tidak produktif dapat dilakukan melalui berbagai pendekatan, antara lain agroforestri, revegetasi dengan spesies lokal, restorasi tanah, serta integrasi praktik konservasi keanekaragaman hayati. Pendekatan tersebut terbukti mampu meningkatkan kualitas tanah, memperbaiki fungsi ekosistem, serta memberikan manfaat sosial-ekonomi bagi masyarakat sekitar. Studi ini menyimpulkan bahwa rehabilitasi ekologi merupakan strategi kunci dalam mendukung kebijakan keberlanjutan perkebunan sawit di Indonesia, sehingga perlu didukung oleh regulasi yang komprehensif dan kolaborasi multi-pemangku kepentingan. Kata kunci: rehabilitasi ekologi, kelapa sawit, lahan tidak produktif, keberlanjutan, systematic literature review
Copyright (c) 2026 Rizky Putra Padua Purba, Aulia Juanda Djaingsastro https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Penerapan Aljabar Linier dalam Analisis Korelasi Indikator Kemiskinan pada Kabupaten/Kota di Provinsi Sumatera Utara
Indikator kemiskinan pada 33 kabupaten/kota di Provinsi Sumatera Utara menggunakan pendekatan aljabar linier melalui matriks korelasi. Data yang digunakan merupakan data sekunder tahun 2023 yang diperoleh dari Badan Pusat Statistik (BPS), meliputi rata-rata lama sekolah, persentase penduduk miskin, umur harapan hidup, dan akses air bersih. Analisis dilakukan melalui statistik deskriptif, matriks korelasi Pearson, uji signifikansi korelasi, analisis sifat matriks korelasi, serta perhitungan eigenvalue dan eigenvector. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata lama sekolah memiliki hubungan negatif yang kuat dan signifikan dengan persentase penduduk miskin, sedangkan umur harapan hidup memiliki hubungan positif yang signifikan dengan akses air bersih. Matriks korelasi yang diperoleh bersifat simetris, memiliki rank penuh, dan nonsingular sehingga mampu merepresentasikan hubungan antar variabel secara optimal. Analisis eigenvalue dan eigenvector menunjukkan bahwa rata-rata lama sekolah dan persentase penduduk miskin merupakan variabel yang paling dominan dalam membentuk pola hubungan antar indikator kemiskinan. Hasil penelitian ini dapat menjadi dasar dalam penyusunan kebijakan pengentasan kemiskinan yang lebih efektif di Provinsi Sumatera Utara. Kata kunci: aljabar linier, eigenvalue, kemiskinan, korelasi, matriks. Abstract Poverty is a socio-economic problem influenced by various indicators of community welfare. This study aims to analyze the relationships among poverty indicators in 33 regencies/cities of North Sumatra Province using a linear algebra approach through correlation matrices. The study employed secondary data from 2023 obtained from the Central Statistics Agency (BPS), including mean years of schooling, percentage of poor population, life expectancy, and access to clean water. The analysis consisted of descriptive statistics, Pearson correlation matrices, correlation significance tests, correlation matrix property analysis, and the computation of eigenvalues and eigenvectors. The results revealed that mean years of schooling had a strong and significant negative relationship with the percentage of poor population, while life expectancy showed a significant positive relationship with access to clean water. The resulting correlation matrix was symmetric, full-rank, and nonsingular, indicating its ability to represent inter-variable relationships effectively. Furthermore, eigenvalue and eigenvector analyses identified mean years of schooling and the percentage of poor population as the most dominant variables in shaping the pattern of relationships among poverty indicators. These findings can serve as a reference for developing more effective poverty alleviation policies in North Sumatra Province. Keywords: correlation, eigenvalue, linear algebra, matrix, poverty.
Copyright (c) 2026 Sonia Dian P. Debataraja, Iman Jaya Waruwu, Aneka Sun Fhelisha Hombing, Yelipe Laia, Tri Andri Hutapea https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Strategi Adaptasi Bratwurst Sebagai Simbol Kuliner Nasional Jerman di Era Sustainable Food
Bratwurst has long stood as one of Germany's most iconic national culinary symbols, representing an intersection of history, cultural identity, and social dynamics. This article examines the adaptation strategies of Bratwurst in the era of sustainable food through a case study approach that analyzes historical, sociological, regional, and food science dimensions. Historically, Bratwurst emerged from agrarian communities' need to preserve meat and subsequently evolved into a cultural instrument that fostered communal spaces across social classes. From a regional perspective, the diversity of variants such as Thüringer Rostbratwurst and Nürnberger Rostbratwurst demonstrates that Germany's national culinary identity is in essence a rich mosaic of local cultures. Entering the 21st century, the pressures of globalization alongside growing awareness of health and environmental issues have driven Germany's food industry to innovate by developing plant-based Bratwurst variants, restructuring nutritional compositions in accordance with clean label principles, and elevating Bratwurst presentation into the realm of fine dining through contemporary plating techniques. The findings of this study indicate that Bratwurst's success in maintaining its relevance lies in its capacity to balance tradition and modernity, celebrating local diversity while responding to global challenges. This cultural flexibility ensures the enduring legacy of Bratwurst as a timeless symbol of German culinary identity. Keywords: Bratwurst, German cuisine, sustainable food, cultural identity, food innovation Abstrak Bratwurst telah lama berdiri sebagai salah satu simbol kuliner nasional Jerman yang paling ikonik, merepresentasikan perpaduan antara sejarah, identitas budaya, dan dinamika sosial masyarakat Jerman. Artikel ini mengkaji strategi adaptasi Bratwurst di era sustainable food melalui pendekatan studi kasus yang menganalisis dimensi historis, sosiologis, regional, dan ilmu pangan. Secara historis, Bratwurst lahir dari kebutuhan masyarakat agraris untuk mengawetkan daging, kemudian berkembang menjadi instrumen budaya yang memfasilitasi ruang komunal lintas kelas sosial. Dari perspektif regional, keberagaman varian seperti Thüringer Rostbratwurst dan Nürnberger Rostbratwurst menunjukkan bahwa identitas kuliner nasional Jerman sesungguhnya merupakan mozaik budaya lokal yang kaya. Memasuki abad ke-21, tekanan globalisasi dan meningkatnya kesadaran terhadap kesehatan serta lingkungan mendorong industri pangan Jerman untuk berinovasi dengan mengembangkan varian Bratwurst berbasis nabati (plant-based), merestrukturisasi komposisi nutrisi sesuai prinsip clean label, serta mengangkat penyajian Bratwurst ke ranah fine dining melalui teknik plating kontemporer. Temuan studi ini menunjukkan bahwa keberhasilan Bratwurst mempertahankan relevansinya terletak pada kemampuannya menyeimbangkan tradisi dan modernitas, merayakan keragaman lokal sekaligus menjawab tantangan global. Fleksibilitas budaya inilah yang menjamin keberlangsungan Bratwurst sebagai identitas kuliner Jerman yang abadi. Kata kunci: Bratwurst, kuliner Jerman, sustainable food, identitas budaya, inovasi pangan
Copyright (c) 2026 Ranita Br Galingging, Prisnandia Estepania, Gustryani Siburian, Rosmayani Tambunan https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Profesionalisme Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Sma Swasta Nusantara Lubuk Pakam
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran profesionalisme guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMA Swasta Nusantara Lubuk Pakam. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi langsung di kelas dan wawancara terstruktur kepada guru mata pelajaran serta siswa kelas XI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya motivasi belajar siswa dipengaruhi oleh penggunaan handphone yang berlebihan saat proses pembelajaran, kurangnya minat belajar, serta penerapan metode pembelajaran yang monoton. Guru merespons kondisi tersebut melalui beberapa strategi, antara lain pemberian motivasi sebelum pembelajaran dimulai, penerapan metode diskusi kelompok, pemberian penghargaan kepada siswa aktif, dan pendekatan personal terhadap siswa yang kurang bersemangat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profesionalisme guru berperan nyata dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif, interaktif, dan memotivasi. Disarankan agar guru terus meningkatkan kreativitas pedagogis, dan sekolah memperketat aturan penggunaan handphone selama jam pelajaran. Kata Kunci: Profesionalisme Guru, Motivasi Belajar, Keterlibatan Siswa, Penelitian Kualitatif, Sekolah Menengah Atas
Copyright (c) 2026 Merry Christmessya Silalahi, Nazwa Putri Khaila, Erika Artha Yulia Br Saragih, Ilma Aisy Karima https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Analisis Faktor Penentu Keberhasilan Kelulusan Mahasiswa Menggunakan Pendekatan Statistik Multivariat
Student graduation success is a key indicator of higher education quality, influenced by various complex and interrelated factors. This study aims to identify and analyze the determinant factors of student graduation success using a multivariate statistical approach. Data were collected from 450 final-year students at Nusa Cendana University Kupang in the 2023/2024 academic year through structured questionnaires and secondary academic records. Variables analyzed encompassed internal factors (learning motivation, time management, initial academic ability, physical and mental health) and external factors (family support, teaching quality, campus facilities, student organizational involvement). The analysis employed three multivariate statistical techniques: Factor Analysis, Discriminant Analysis, and Binary Logistic Regression. The findings reveal five dominant factors significantly influencing student graduation success: intrinsic learning motivation (β = 0.421; p < 0.001), family social support (β = 0.389; p < 0.001), quality of academic interaction (β = 0.312; p < 0.01), time management and discipline (β = 0.287; p < 0.01), and physical and psychological health conditions (β = 0.256; p < 0.05). The developed logistic regression model demonstrates a prediction accuracy of 86.7% with a Nagelkerke R² value of 0.612. Discriminant analysis yields a function capable of classifying on-time and non-on-time graduating students with 84.2% accuracy. These findings offer practical implications for higher education institutions in designing academic policies, student guidance programs, and data-driven interventions to improve on-time graduation rates. Keywords: Graduation Success, Multivariate Statistics, Factor Analysis, Logistic Regression, Discriminant Analysis, Students. Keberhasilan kelulusan mahasiswa merupakan indikator kunci mutu pendidikan tinggi yang dipengaruhi oleh berbagai faktor kompleks dan saling berkaitan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis faktor-faktor penentu keberhasilan kelulusan mahasiswa menggunakan pendekatan statistik multivariat. Data dikumpulkan dari 450 mahasiswa tingkat akhir di Universitas Nusa Cendana Kupang pada tahun akademik 2023/2024 melalui kuesioner terstruktur dan data akademik sekunder. Variabel yang dianalisis mencakup faktor internal (motivasi belajar, manajemen waktu, kemampuan akademik awal, kesehatan fisik dan mental) dan faktor eksternal (dukungan keluarga, kualitas pengajaran dosen, fasilitas kampus, keterlibatan organisasi mahasiswa). Analisis dilakukan menggunakan tiga teknik statistik multivariat yaitu: Analisis Faktor (Factor Analysis), Analisis Diskriminan (Discriminant Analysis), dan Regresi Logistik Biner (Binary Logistic Regression). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat lima faktor dominan yang secara signifikan memengaruhi keberhasilan kelulusan mahasiswa, yaitu: motivasi belajar intrinsik (β = 0,421; p < 0,001), dukungan sosial keluarga (β = 0,389; p < 0,001), kualitas interaksi akademik (β = 0,312; p < 0,01), manajemen waktu dan kedisiplinan (β = 0,287; p < 0,01), serta kondisi kesehatan fisik dan psikologis (β = 0,256; p < 0,05). Model regresi logistik yang dikembangkan memiliki akurasi prediksi sebesar 86,7% dengan nilai Nagelkerke R² = 0,612. Analisis diskriminan menghasilkan fungsi yang mampu mengklasifikasikan mahasiswa lulus tepat waktu dan tidak lulus tepat waktu dengan tingkat akurasi 84,2%. Temuan penelitian ini memberikan implikasi praktis bagi lembaga pendidikan tinggi dalam merancang kebijakan akademik, program bimbingan mahasiswa, serta intervensi berbasis data untuk meningkatkan angka kelulusan tepat waktu. Keywords: Keberhasilan Kelulusan, Statistik Multivariat, Analisis Faktor, Regresi Logistik, Analisis Diskriminan, Mahasiswa
Copyright (c) 2026 Gusti Taniu, Welli Koto, Intan Paila https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Analisis Ilmu Politik, Pemerintahan Dan Kontribusinya Pada Sistem Kenegaraan
Political science and governance constitute fundamental disciplines for understanding state structures and functions. This study comprehensively examines the concepts, scope, and roles of political science and governance within state systems. Employing a qualitative normative approach through library research, the analysis draws from primary and secondary sources including scientific journals, books, and official regulations. Findings reveal that political science encompasses five primary fields: political theory, state institutions, political parties and groups, public opinion and elections, and international relations. Governance, as a derivative concept, incorporates good governance principles, democratic accountability, and checks and balances mechanisms among institutions. The role of political science in state systems manifests through three main dimensions: legitimizing public policy formulation, institutional strengthening via power separation (trias politica), and cultivating democratic political culture. These results reinforce that developing political science is inseparable from strengthening democratic and constitutional governance in Indonesia. Keywords: Political Science, Public Policy, Governance, State System, Trias Politica. Abstrak Ilmu politik dan pemerintahan merupakan disiplin ilmu yang fundamental dalam memahami struktur dan fungsi suatu negara. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif konsep, ruang lingkup, dan peran ilmu politik serta pemerintahan dalam sistem kenegaraan. Dalam studi ini, digunakan pendekatan kualitatif normatif melalui kajian kepustakaan (library research) untuk menganalisis berbagai sumber primer dan sekunder meliputi jurnal ilmiah, buku, serta peraturan resmi yang berlaku. Temuan menunjukkan bahwa ilmu politik mencakup lima bidang kajian utama: teori politik, lembaga-lembaga negara, partai dan kelompok politik, opini publik dan pemilu, serta hubungan internasional. Pemerintahan, sebagai konsep turunan, merangkum prinsip-prinsip good governance, akuntabilitas demokratis, dan mekanisme checks and balances antar lembaga. Peran ilmu politik dalam sistem kenegaraan tercermin dalam tiga dimensi utama: pembentukan kebijakan publik yang legitim, penguatan kelembagaan melalui pemisahan kekuasaan (trias politica), dan pembinaan budaya politik demokratis. Temuan ini memperkuat argumen bahwa pengembangan ilmu politik tidak dapat dipisahkan dari upaya penguatan tata kelola pemerintahan yang demokratis dan konstitusional di Indonesia. Keywords: Ilmu Politik, Kebijakan Publik, Pemerintahan, Sistem Kenegaraan, Trias Politica
Copyright (c) 2026 Karmelita, Alifah Kemalasari Ramadhanti, Cahya Maharani, Rudi Santoso https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pengaruh Aktivitas Bermain Terstruktur Terhadap Perkembangan Motorik Kasar dan Regulasi Emosi Anak Kelas 3 dan 4 Sekolah Dasar
Anak kelas 3 dan 4 Sekolah Dasar (SD) berada pada fase perkembangan di mana kemampuan motorik kasar (melompat, melempar, menangkap, berlari zig-zag) dan regulasi emosi (kemampuan menenangkan diri, mengendalikan amarah, berbagi) mengalami pematangan pesat. Aktivitas bermain yang terstruktur yaitu bermain dengan aturan jelas, tujuan spesifik, dan pengawasan guru diduga memberikan stimulus yang lebih efektif dibandingkan bermain bebas tanpa arahan. Artikel ini membahas pengaruh aktivitas bermain terstruktur terhadap dua aspek perkembangan: motorik kasar dan regulasi emosi anak usia 8–10 tahun. Berdasarkan kajian literatur dan analisis konseptual, ditemukan bahwa bermain terstruktur (misalnya: estafet karet, gobak sodor modifikasi, lari rintangan beregu) secara signifikan meningkatkan koordinasi mata-tangan, keseimbangan dinamis, serta kecepatan reaksi anak. Selain itu, bermain terstruktur yang mengharuskan giliran, kepatuhan pada aturan, dan sportivitas terbukti memperkuat regulasi emosi, terutama kemampuan menunda kepuasan (delay of gratification) dan mengelola kekecewaan saat kalah. Pembahasan naratif dalam tulisan ini mengintegrasikan teori bermain (Vygotsky, Piaget), teori perkembangan motorik (Gallahue), serta hasil-hasil penelitian empiris di sekolah dasar. Disimpulkan bahwa aktivitas bermain terstruktur merupakan strategi pedagogis yang sangat direkomendasikan untuk guru penjas dan guru kelas dalam mengembangkan motorik kasar sekaligus membangun kecerdasan emosional anak secara simultan. Kata kunci: bermain terstruktur, motorik kasar, regulasi emosi, anak SD kelas 3 dan 4, perkembangan anak.
Copyright (c) 2026 Mhd Imam, M. Iskandar Muda Nst, Muhammad Febri, Riaundi Christian Hutabarat https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Analisis Metodologis Perbandingan Hukum Perkawinan Dunia Islam dalam Mengkaji Sistem Hukum Indonesia dan Singapura
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara metodologis pendekatan perbandingan hukum dalam mengkaji sistem hukum Indonesia dan Singapura. Metode perbandingan hukum digunakan sebagai alat untuk memahami persamaan dan perbedaan karakteristik kedua sistem hukum yang dipengaruhi oleh latar belakang sejarah, budaya, dan sistem hukum yang berbeda. Indonesia menganut sistem hukum campuran yang dipengaruhi oleh hukum adat, hukum Islam, dan sistem civil law, sedangkan Singapura lebih cenderung mengadopsi sistem common law yang berasal dari tradisi hukum Inggris.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif-analitis, yang berfokus pada analisis sumber hukum primer dan sekunder, serta pendekatan konseptual dan komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perbedaan metodologis dalam pembentukan, penerapan, dan penegakan hukum di kedua negara memiliki implikasi signifikan terhadap efektivitas sistem hukum masing-masing. Singapura menunjukkan konsistensi dan efisiensi dalam penegakan hukum melalui sistem peradilan yang kuat dan terintegrasi, sementara Indonesia menghadapi tantangan dalam harmonisasi berbagai sumber hukum yang pluralistik.metode kajian perbandingan hukum memberikan kontribusi penting dalam memahami dinamika sistem hukum lintas negara serta menjadi dasar dalam upaya reformasi hukum yang lebih adaptif dan kontekstual di Indonesia. Kata Kunci: Perbandingan Hukum, Sistem Hukum, Indonesia, Singapura, Metodologi Hukum. Abstract: This study aims to analyze the methodological approach of comparative law in examining the legal systems of Indonesia and Singapore. The comparative law method is employed as an analytical tool to identify similarities and differences between the two legal systems, which are shaped by distinct historical, cultural, and legal traditions. Indonesia adopts a mixed legal system influenced by customary law, Islamic law, and the civil law tradition, while Singapore predominantly follows the common law system derived from English legal tradition.This research applies a qualitative approach with a descriptive-analytical method, focusing on the examination of primary and secondary legal sources, as well as conceptual and comparative approaches. The findings indicate that methodological differences in the formation, application, and enforcement of law in both countries significantly affect the effectiveness of their respective legal systems. Singapore demonstrates a high level of consistency and efficiency in law enforcement through a well-integrated judicial system, whereas Indonesia faces challenges in harmonizing its pluralistic legal framework.In conclusion, the comparative law methodology provides significant contributions to understanding cross-national legal dynamics and serves as a foundation for developing more adaptive and contextual legal reforms in Indonesia. Keywords: Comparative Law, Legal System, Indonesia, Singapore, Legal Methodology.
Copyright (c) 2026 Mei Fiani Ritonga, Sukiati, Iwan https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Korelasi Pola Asuh Terstruktur Terhadap Kapasitas Kognitif Anak Usia Dini di Lembaga Paud
Tumbuh kembang kognitif anak usia dini merupakan aspek mendasar yang memengaruhi daya nalar, ingatan, keterampilan menyelesaikan persoalan, serta pemahaman anak atas lingkungannya. Salah satu faktor yang turut menentukan aspek ini adalah gaya pengasuhan yang diterapkan orang tua di rumah. Pengasuhan yang memiliki struktur jelas ditandai dengan peraturan tegas, penerapan disiplin secara konsisten, keterlibatan aktif orang tua, serta rangsangan yang disesuaikan dengan usia anak. Penelitian ini berfokus mengkaji keterkaitan antara penerapan asuh terstruktur dengan peningkatan kapasitas kognitif anak pada lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Metode penelitian yang digunakan adalah kajian pustaka dengan menelaah beragam literatur berupa buku, jurnal ilmiah, hasil riset terdahulu, dan dokumen akademik yang relevan dengan topik penelitian. Hasil analisis literatur menunjukkan adanya korelasi positif antara pola asuh terstruktur dengan perkembangan kognitif anak. Anak yang memperoleh pengasuhan dengan aturan ajek, komunikasi dua arah yang efektif, dan suasana belajar yang kondusif cenderung memperlihatkan kapasitas kognitif lebih unggul dibandingkan anak yang mendapat asuh kurang terarah. Pengasuhan semacam ini membantu anak melatih nalar logis, keterampilan problem solving, daya konsentrasi, serta memperkuat memori. Oleh sebab itu, sinergi antara keluarga dan institusi PAUD menjadi faktor krusial dalam mengoptimalkan perkembangan kognitif anak usia dini. Kata Kunci: Pola Asuh Terstruktur, Tumbuh Kembang Kognitif, Anak Usia Dini, PAUD, Pendidikan Keluarga Abstract Cognitive development plays a fundamental role in early childhood as it affects reasoning ability, memory, problem-solving skills, and environmental understanding. One determinant factor is the parenting style applied by parents at home. Structured parenting is characterized by firm rules, consistent discipline, active parental engagement, and age-appropriate stimulation. This study aims to examine the correlation between structured parenting implementation and the enhancement of children's cognitive capacities in Early Childhood Education institutions. The research employs a literature review approach by analyzing books, scholarly journals, previous studies, and relevant academic documents. Findings reveal a positive correlation between structured parenting and children's cognitive development. Children raised with consistent rules, effective two-way communication, and supportive learning environments tend to demonstrate higher cognitive capacities compared to those with unstructured upbringing. This parenting approach supports children in training logical reasoning, problem-solving abilities, concentration, and memory retention. Therefore, collaboration between families and PAUD institutions is crucial to optimize early childhood cognitive development. Keywords: Structured Parenting, Cognitive Development, Early Childhood, PAUD, Family Education
Copyright (c) 2026 Nur Rizka Anjelina Sipahutar, Siti Saleha Rambe, Nur Azizah Pohan, Junaidi Arsyad https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Konsep Dasar Supervisi Pendidikan dan Model – Model Supervisi Pendidikan ( MTs Negeri 2 Medan)
Educational supervision is a crucial component in improving the quality of teaching and learning processes in schools. This article is the result of mini research conducted at MTs Negeri 2 Medan, which aims to describe the basic concepts of educational supervision and the models applied in the school environment. The research method used is qualitative descriptive with data collection techniques in the form of structured interviews with teachers. The results of the study show that the supervision models most often applied at MTs Negeri 2 Medan are academic supervision and clinical supervision, carried out directly by the principal in classrooms. The supervision process includes prior notification, classroom observation, and evaluation with feedback. After supervision, teachers feel more directed, aware of their deficiencies, and motivated to improve the quality of their teaching. This finding confirms that supervision that is carried out directly, structured, and followed by concrete feedback has a significant impact on the professional development of teachers. This article also confirms the relevance of the basic concept of supervision as a guidance function, not a controlling function, in supporting the achievement of educational goals. Furthermore, the implementation of effective supervision contributes to creating a more conducive learning atmosphere and helps teachers develop innovative teach-ing strategies. Continuous supervision also supports the achievement of school quality standards and strengthens collaboration between school lead-ers and teachers in improving educational outcomes. Keywords: educational supervision, supervision models, academic supervision, clinical supervision, teacher professional development Abstrak Supervisi pendidikan merupakan komponen penting dalam peningkatan mutu proses belajar mengajar di sekolah. Artikel ini merupakan hasil mini riset yang dilakukan di MTs Negeri 2 Medan yang bertujuan untuk mendeskripsikan konsep dasar supervisi pendidikan serta model-model yang diterapkan di lingkungan sekolah tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara terstruktur kepada guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model supervisi yang paling sering diterapkan di MTs Negeri 2 Medan adalah supervisi akademik dan supervisi klinis yang dilaksanakan secara langsung oleh kepala sekolah di dalam kelas. Proses supervisi meliputi pemberitahuan awal, observasi kelas, serta evaluasi disertai pemberian masukan. Setelah supervisi dilakukan, guru merasa lebih terarah, lebih sadar akan kekurangan diri, dan termotivasi untuk meningkatkan kualitas mengajar. Temuan ini mengonfirmasi bahwa supervisi yang dilaksanakan secara langsung, terstruktur, dan diikuti oleh umpan balik yang konkret memberikan dampak signifikan terhadap pengembangan profesional guru. Artikel ini juga menegaskan relevansi konsep dasar supervisi sebagai fungsi pembimbingan, bukan pengontrolan, dalam mendukung tercapainya tujuan pendidikan. Selain itu, pelaksanaan supervisi yang efektif berkontri-busi dalam menciptakan suasana belajar yang lebih kondusif dan membantu guru mengembangkan strategi pembelajaran yang inovatif. Supervisi yang dilakukan secara berkelanjutan juga mendukung pencapaian standar mutu sekolah serta memperkuat kerja sama antara pimpinan sekolah dan guru da-lam meningkatkan hasil pendidikan. Kata Kunci: supervisi pendidikan, model supervisi, supervisi akademik, supervisi klinis, pengembangan profesional guru
Copyright (c) 2026 Helena Artasari Br Marpaung, Tekel Pri Galion https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Analisis 10 Wortarten Dalam Cerpen Die Grössten Erfinder, Die Es Je Gegeben Hat Karya Ernst H. Gombrich Sebagai Strategi Pembelajaran Kosakata Bahasa Jerman
Kosakata merupakan unsur penting dalam pembelajaran bahasa Jerman karena menjadi dasar dalam memahami dan menghasilkan bahasa. Akan tetapi, banyak pembelajar mengalami kesulitan dalam mengingat dan menggunakan kosakata secara tepat karena belum memahami fungsi gramatikal setiap kata. Salah satu cara yang dapat digunakan untuk membantu proses pembelajaran kosakata adalah melalui pengelompokan kata berdasarkan Wortarten atau kelas kata. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi serta mengklasifikasikan kosakata yang terdapat dalam cerpen Die größten Erfinder, die es je gegeben hat karya Ernst H. Gombrich ke dalam sepuluh kategori Wortarten bahasa Jerman. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi. Data diperoleh melalui proses pembacaan, pencatatan, dan pengelompokan kosakata yang ditemukan dalam teks. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh jenis Wortarten, yaitu Nomen, Verb, Adjektiv, Pronomen, Artikel, Numerale, Adverb, Präposition, Konjunktion, dan Interjektion, terdapat dalam cerpen tersebut. Kelas kata yang paling banyak ditemukan adalah Nomen dan Verb. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pengelompokan kosakata berdasarkan Wortarten dapat membantu mahasiswa memahami fungsi kata dalam kalimat sekaligus memperluas penguasaan kosakata bahasa Jerman. Oleh sebab itu, pendekatan ini dapat dimanfaatkan sebagai salah satu strategi pembelajaran bahasa yang efektif. Kata Kunci: Wortarten, kelas kata, kosakata bahasa Jerman, pembelajaran bahasa, analisis teks. Abstract Vocabulary is an important element in learning German because it is the basis for understanding and producing language. However, many learners have difficulty remembering and using vocabulary correctly because they do not yet understand the grammatical function of each word. One method that can be used to assist the vocabulary learning process is through grouping words based on Wortarten or word classes. This study aims to identify and classify vocabulary found in the short story Die größten Erfinder, die es je gegeben hat by Ernst H. Gombrich into ten categories of German Wortarten. The study used a qualitative descriptive method with content analysis techniques. Data were obtained through the process of reading, recording, and grouping vocabulary found in the text. The results of the study show that all types of Wortarten, namely Nomen, Verb, Adjekiv, Pronomen, Artikel, Numerale, Adverb, Präposition, Konjunktion, and Interjektion, are found in the short story. The most frequently found word classes are Nomen and Verb. Research findings indicate that vocabulary grouping based on word classes can help students understand the function of words in sentences while simultaneously expanding their German vocabulary mastery. Therefore, this approach can be utilized as an effective language learning strategy. Keywords: Word classes, word classes, German vocabulary, language learning, text analysis.
Copyright (c) 2026 Suryawati Br. Lumbantoruan, Halima Lahagu, Natalia Pasaribu, Sabrina Manalu https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Strategi Pendidikan Agama Kristen Dalam Masyarakat Majemuk
This study aims to examine and formulate effective Christian education strategies in the context of Indonesia's pluralistic society. The diversity of Indonesia, encompassing ethnic, religious, racial, and inter-group differences, presents both challenges and opportunities for the implementation of Christian education. Christian education not only plays a role in shaping the faith and character of students, but also contributes to building harmony, tolerance, and social cohesion within a plural society. This research employs a qualitative method with a literature review and document analysis approach, drawing on relevant theological, pedagogical, and sociological sources. The findings indicate that Christian education strategies in a pluralistic society need to be built upon four main pillars: (1) strengthening an inclusive and dialogical Christian faith identity; (2) developing a curriculum grounded in the values of love, justice, and peace; (3) empowering educators as agents of social transformation; and (4) building inter-institutional partnerships across religious and cultural boundaries. The study further asserts that Christian education must be capable of addressing contemporary challenges such as radicalism, intolerance, and social polarization through contextual, prophetic, and transformative approaches. With the right strategies, Christian education can serve as a bridge of peace and an agent of reconciliation in the life of society, the nation, and the state. Keywords: Christian Education Strategy, Pluralistic Society, Tolerance, Social Transformation, Inclusive Education. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan merumuskan strategi pendidikan Kristen yang efektif dalam konteks masyarakat majemuk di Indonesia. Kemajemukan bangsa Indonesia yang mencakup keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA) menghadirkan tantangan sekaligus peluang bagi pelaksanaan pendidikan Kristen. Pendidikan Kristen tidak hanya berperan dalam pembentukan iman dan karakter peserta didik, tetapi juga berkontribusi dalam membangun kerukunan, toleransi, dan harmoni sosial di tengah masyarakat yang plural. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur dan analisis dokumen terhadap berbagai sumber teologis, pedagogis, dan sosiologis yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pendidikan Kristen dalam masyarakat majemuk perlu dibangun di atas empat pilar utama, yaitu: (1) penguatan identitas iman Kristen yang inklusif dan dialogis; (2) pengembangan kurikulum berbasis nilai-nilai kasih, keadilan, dan perdamaian; (3) pemberdayaan pendidik sebagai agen transformasi sosial; dan (4) pembangunan kemitraan antarlembaga lintas agama dan budaya. Penelitian ini juga menegaskan bahwa pendidikan Kristen harus mampu menjawab tantangan kontemporer seperti radikalisme, intoleransi, dan polarisasi sosial dengan pendekatan yang kontekstual, prophetic, dan transformatif. Dengan strategi yang tepat, pendidikan Kristen dapat menjadi jembatan perdamaian dan agen rekonsiliasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Keywords: Strategi Pendidikan Kristen, Masyarakat Majemuk, Toleransi, Transformasi Sosial, Pendidikan Inklusif.
Copyright (c) 2026 Ibrahim Kale Hedo, Welli Koto, Intan Paila, Ivana Ndun, Ribka Snae, Mida Kase https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pengaruh Literasi Pajak terhadap Kepatuhan Pelaporan SPT Tahunan
This study examines the effect of tax literacy on annual tax return compliance. The background of this research is based on the existence of taxpayers who are still non-compliant in submitting annual tax returns, despite the digitalization of tax administration and the increasing accessibility of tax information. The purpose of this study is to analyze the extent to which tax literacy influences annual tax return compliance. This research uses a quantitative approach with a survey method involving taxpayers as respondents. The results show that tax literacy has a positive effect on annual tax return compliance, as a good understanding of tax rights and obligations encourages taxpayers to fulfill their reporting duties accurately and on time. The conclusion of this study emphasizes that improving tax literacy through continuous education and socialization is an important step in supporting taxpayer compliance and optimizing state revenue. Keywords: Tax Literacy, Tax Compliance, Annual Tax Return, Taxpayers, Tax Education
Copyright (c) 2026 Bonardo Pandeangan, Lorina Siregar Sudjiman https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Legitimasi Transnasional Tahta Suci: Analisis Komunikasi Moral di Era Multipolar
The global governance crisis in the fragmented multipolar era has paralyzed secular multilateral institutions, amplifying the need for transnational moral authority. This study analyzes the influence of the Papal moral communication on shaping the Holy See's global legitimacy as a transnational governance actor. Grounded in global governance, public diplomacy, and constructivist communicative action theories, this research employs a mixed-method sequential explanatory design. Quantitative data were gathered through an exploratory perception survey of 40 expert respondents selected via purposive sampling, subsequently analyzed using multiple linear regression. The findings indicate that the Papal moral communication variables exert a positive and significant effect on global legitimacy, yielding a coefficient of determination (R2) of 0.785. All hypotheses were accepted; communicator credibility, message universality, and responsiveness to macro-issues simultaneously determine global trust and normative authority. Qualitative discussion confirms the Holy See’s role as a norm entrepreneur capable of converting soft power into voluntary compliance across geopolitical blocs. This study enriches governance literature on value-based governance, demonstrating that contemporary transnational legitimacy can be reproduced through universal strategic communication management, transcending the traditional material capabilities of nation-states. Keywords: Global Governance, Moral Communication, Holy See, Public Diplomacy, Legitimacy. Krisis tata kelola global di era multipolar memicu kelumpuhan institusi multilateral sekuler, sehingga meningkatkan kebutuhan akan otoritas moral transnasional. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh komunikasi moral Kepausan terhadap pembentukan legitimasi global Tahta Suci sebagai aktor tata kelola transnasional. Berlandaskan teori global governance, public diplomacy, dan tindakan komunikatif konstruktivis, penelitian ini menggunakan pendekatan mixed-method desain sekuensial eksplanatori. Data kuantitatif diperoleh melalui exploratory perception survey terhadap 40 responden ahli menggunakan teknik purposive sampling, yang kemudian diuji dengan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel komunikasi moral Kepausan berpengaruh positif dan signifikan terhadap legitimasi global dengan nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,785. Seluruh hipotesis diterima; kredibilitas komunikator, universalitas pesan sekuler-kemanusiaan, dan responsivitas terhadap isu makro secara simultan menentukan global trust dan otoritas normatif. Diskusi kualitatif mengonfirmasi peran Tahta Suci sebagai norm entrepreneur yang mengonversi soft power menjadi kepatuhan sukarela (voluntary compliance) lintas blok geopolitik. Implikasi studi ini memperkaya literatur ilmu pemerintahan mengenai value-based governance, membuktikan bahwa legitimasi transnasional kontemporer dapat direproduksi melalui manajemen komunikasi strategis universal melampaui dominasi kekuatan material negara. Keywords: Tata Kelola Global, Komunikasi Moral, Tahta Suci, Diplomasi Publik, Legitimasi.
Copyright (c) 2026 Obi Pratama https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Peran Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Musik Tradisional di Sekolah
Supervisi akademik merupakan salah satu upaya pembinaan yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran guru di sekolah. Dalam pembelajaran musik tradisional, supervisi akademik menjadi penting karena guru dituntut tidak hanya memahami materi, tetapi juga mampu mengembangkan strategi pembelajaran yang kreatif, kontekstual, dan sesuai dengan karakteristik seni budaya. Artikel ini bertujuan menjelaskan peran supervisi akademik dalam meningkatkan kualitas pembelajaran musik tradisional di sekolah. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menelaah berbagai sumber yang relevan tentang supervisi akademik dan pembelajaran musik tradisional. Hasil kajian menunjukkan bahwa supervisi akademik berperan dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru, memperbaiki perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, serta mendukung pelestarian budaya lokal melalui pendidikan seni. Dengan demikian, supervisi akademik menjadi bagian penting dalam mewujudkan pembelajaran musik tradisional yang bermutu dan berkelanjutan. Kata Kunci: Supervisi akademik, musik tradisional, kualitas pembelajaran, pendidikan seni, kompetensi pedagogik.
Copyright (c) 2026 Edu Ardus Sitinjak, Burju Simanjuntak, Samuel Simanjuntak, Gagas Extico Saragih, Satrio Sihombing, Jonathan Marbun https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Tanggung Jawab Perusahaan Asuransi Digital Terhadap Perlindungan Data dan Hak Pemegang Polis
Perkembangan teknologi informasi telah mendorong transformasi sektor jasa keuangan, termasuk industri asuransi yang kini memanfaatkan platform digital dalam memberikan layanan kepada masyarakat. Kehadiran asuransi digital memberikan kemudahan dalam proses pendaftaran, pembayaran premi, pengelolaan polis, hingga pengajuan klaim secara daring. Namun, digitalisasi tersebut juga meningkatkan risiko penyalahgunaan dan kebocoran data pribadi pemegang polis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tanggung jawab perusahaan asuransi digital dalam melindungi data pribadi serta menjamin hak-hak pemegang polis berdasarkan ketentuan hukum yang berlaku di Indonesia. Metode yang digunakan adalah penelitian hukum normatif dengan pendekatan peraturan perundang-undangan dan studi kepustakaan. Hasil kajian menunjukkan bahwa perusahaan asuransi digital memiliki kewajiban hukum untuk menjaga keamanan data pribadi, menerapkan sistem perlindungan data yang memadai, serta memberikan perlindungan terhadap hak-hak pemegang polis. Tanggung jawab tersebut diatur dalam berbagai regulasi, termasuk Undang-Undang Nomor 27 Tahun 2022 tentang Perlindungan Data Pribadi dan peraturan perasuransian yang berlaku. Oleh karena itu, penguatan sistem keamanan data dan peningkatan kepatuhan hukum menjadi faktor penting dalam menciptakan kepercayaan masyarakat terhadap layanan asuransi digital. Kata Kunci: Asuransi Digital, Perlindungan Data Pribadi, Pemegang Polis, Tanggung Jawab Hukum.
Copyright (c) 2026 Rini Putri Hafiza, Afina Gusti Aprilya, Nur Ramadhani Suciyati, Nova Syafitri, Fitri Ayu https://creativecommons.org/licenses/by/4.0